Construção Da Identidade Infantil

*Abordagem Teórico-metodológica do Ensino Superior; *O Ensino Superior e a Universidade num contexto social e brasileiro; *A necessidade de novas práticas pedagógicas que facilitem o processo de ensino aprendizagem no Ensino Superior; *A construção da identidade docente face às abordagens atuais da educação; *A avaliação no Ensino Superior: os procedimentos habituais que contribuem para o aperfeiçoamento da aprendizagem; *Universidade: uma instituição idealizada pela Igreja no período…

Educação Infantil e Ensino Fundamental no que se diz respeito à teórica, e para eu obter mais experiência na prática, tendo em vista que esses contextos atuam na vivência educativa. Em relação à Pesquisa e Prática Profissional, sua importância se contabiliza em nossa bagagem, pois estabelece uma reflexão a respeito do conceito do Ensino Fundamental na prática pedagógica, quanto as noções de conduzir o processo de ensino-aprendizagem, avaliando os alunos, como contribuir para a…

Curricular da Educação Infantil do Município de São Luís, capital do Estado do Maranhão. Para esta análise, nos baseamos em sua estrutura, na finalidade e referencial teórico, identificando seus limites e possibilidades enquanto um documento norteador da práxis pedagógica nas instituições de ensino da Educação Infantil da Rede Municipal de São Luís. A metodologia desta análise teve um caráter documental, utilizando-se da análise dos documentos que regem a Educação Infantil, como as…

RÍTMICA E PLÁSTICA) CONCEITO DE IDENTIDADE MEIO AMBIENTE | TRABALHO | CULTURA | LINGUAGENS | - Construção da relação de interatividade com meio através do diálogo, do jogo e com ações expressivas (desenhos, colagens, pinturas, masssinha).- Ampliação do vocabulário, nomeando elementos que compõem o ambiente social e institucional.- Utilização de recursos sensoriais, perceptivos e cognitivos para explorar e representar o meio ambiente.- Construção de sua própria identidade (individual…

HÁBITOS ALIMENTARES DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientador: Profª Esp. Renata Andrea Fernandes Fantacini BATATAIS – SP 2011 A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA NA FORMAÇÃO INTEGRAL E NOS HÁBITOS ALIMENTARES DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Muito bem! É a última etapa a ser feita. Palavras Chaves: Escola. Formação Integral. Educação Alimentar. Educação Infantil…

Analise do estudo dos textos “O BINÔMIO CUIDAR/EDUCAR DAS CRIANÇAS NA INSTITUIÇÃO INFANTIL” Damaris Gomes Maranhão A partir desta leitura ficou claro a necessidade urgente de repensar o cuidar/educar dentro contexto da Educação Infantil na atualidade, suas funções e seu papel. Compreender, avaliar e construir uma nova concepção de cuidados e educação representa um grande desafio para os profissionais atuam nesta área da educação, pois exige mudanças na lógica do pensamento…

DEFINIÇÃO DO TEMA: AFETIVIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS Esta pesquisa tem o objetivo de trazer a reflexão a nós, futuras pedagogas a necessidade de que o aluno precisa de um tratamento acolhedor e humanizado. E observando que atribuir a afetividade como papel facilitador da aprendizagem é indispensável. JUSTIFICATIVA A afetividade é um aspecto muito forte e está relacionada com sensibilidade interna, socialização e a aprendizagem. A…

O eu criança na educação infantil OBJETIVO GERAL Possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada. JUSTIFICATIVA Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inscrita em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento…

1. IDENTIFICAÇÃO Do campo de estágio: Escola Municipal Maria Carmelita Rocha Endereço: Rua. Severino Firmino. 598. Bairro: Santa Terezinha. Cidade: Patu - RN Da atuação pedagógica: Modalidade/Tuma: Educação Infantil - Pré II Turno: vespertino Número e Alunos: 15 Do Tempo de Duração: Observação: 08.07.2013 à 12.07.2013 Atuação: 29.07.2013 à 09.07.2013 Horas: 60 hs. Conteúdos trabalhos na interdisciplinaridade: Português, Matemática, Ciências, Geografia e Artes.…

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CARMELITA CARVALHO GARCIA PROJETO A IDENTIDADE NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ibirité Agosto de 2012 1. Período Agosto a novembro de 2012. 2. Público-alvo 2º e 3º períodos da Educação Infantil. 3. Apresentação Atentando-se para a realidade social brasileira, verificamos que historicamente tem se colocado o negro numa condição de inferioridade diante das pessoas de “pele clara”. Ao longo da…