Projeto Identidade Negra na Ed. Infantil

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA CARMELITA CARVALHO GARCIA

PROJETO
A IDENTIDADE NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ibirité
Agosto de 2012
1. Período
Agosto a novembro de 2012.

2. Público-alvo
2º e 3º períodos da Educação Infantil.

3. Apresentação
Atentando-se para a realidade social brasileira, verificamos que historicamente tem se colocado o negro numa condição de inferioridade diante das pessoas de “pele clara”. Ao longo da história do Brasil, o negro foi, e ainda há quem o considere, sinônimo de escravidão, subordinação e marginalização, entre tantas outras expressões e situações que o apresentam de forma inferiorizada.
Não é novidade a luta da população negra pela superação das desigualdades raciais e inclusão social no país, através da igualdade de espaços e de políticas públicas. Há na história registro de lutas desde a resistência da negritude africana que foi trazida para o Brasil pelos navios negreiros para viverem na escravidão e, mesmo com estas condições, a luta continuou. Como exemplo, destacamos entre outros, o surgimento dos quilombos formados pelos negros que fugiam do cativeiro e construíam o seu espaço de liberdade (REIS, 2009). Desde então, novas pessoas vão se identificando, unindo-se e fortalecendo o movimento de resistência, de luta e de orgulho de pertencimento ao povo negro.
Nas últimas décadas, no campo da educação, foram criados instrumentos em que identificamos o reconhecimento sobre a história dos povos africanos e a necessidade de uma formação crítica dos cidadãos quanto à diversidade e igualdade racial e social.
A construção de uma democracia racial é assunto importante, e por isso é tratado nesse projeto escolar. Ao analisar quem somos, nossa história, oferecemos aos alunos a oportunidade de refletir sobre a diversidade que compõe nossa sociedade. Isso possibilita o reconhecimento de que somos iguais, independente da cor da pele, da classe social, e que temos direito