Construção Da Escrita

VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO SOBRADINHO-DF 2013 VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada como requisito para conclusão do curso de Licenciatura emPedagogia da Educação da Faculdade ESPAM-PROJEÇÃO. Orientador: Prof. Msc.:Antônio Cezar. N de Brito SOBRADINHO-DF 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha querida mãe Maria, que partiu…

vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento, buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da criança. O fracasso escolar tem levantado muitas discussões nos meios pedagógicos e a leitura é essencial para resolver esse problema. Os alunos e professores eles aprendem em diferentes aspectos; alfabetizar ganha o reforço das imagens, em movimentos, a escrita e leitura ganham autonomias e…

partir de uma Historinha O Menino Que aprendeu a Ver com objetivo de trabalhar com a linguagem oral, afetiva, visual e escrita das palavras. Partindo deste contexto para iniciar o desenvolvimento das atividades utilizei vários jogos de sílabas e letras que facilitam a formar palavras, contar quantas silabas tem nas palavras e o jogo da memória como um meio de associação da escrita nas figuras e o alfabeto móvel deixando o aluno com as letras que achar necessário, colocar cada letra em…

importância para a formação e a construção de conhecimentos significativos que serão implementados no decorrer do ensino fundamental. Considera-se inicialmente que a educação pré-escolar é importante na formação dos conhecimentos e da aprendizagem da criança. È através dos recursos metodológicos que ela descobre suas capacidades e a interação com o outro e com o meio. As metodologias de ensino empregadas pelo professor nesse período são de fundamental relevância à construção ativa…

Língua escrita e língua oral são imprescindíveis para formar leitores e produtores de textos. Ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a língua oral e escrita se constitui uma das capacidades de comunicação e de expressão e de acesso ao mundo letrado pela criança. Essa ampliação está relacionado ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas as quatro competências lingüísticas básicas: falar, escutar, escrever ,…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA RESUMO Está pesquisa teve como foco a linguagem oral e a linguagem escrita. Sabe-se que o processo da construção da linguagem escrita já é iniciado muito antes da criança entrar na escola. Desde bebê a criança aprende a usar gestos para representar coisas. Cada criança possui caminhos próprios para desenvolver a leitura e a escrita. Ler e escrever não são uma habilidade adquirida de forma inata. Estudos mostram que depende do educador para que haja um bom…

alfabetização, onde acredita-se na prática da pesquisa e interação de conhecimentos. Emília Ferreiro destaca níveis estruturais da linguagem escrita que são: Nível Pré-Silábico, Nível Alfabético. Segundo dados coletados em livros e pesquisas feitas na internet , o nível pré-silábico, não se busca correspondência com o som. A criança diferencia desenho e escrita, utiliza duas ou três letras para escrever palavras. Além disso, percebe que necessita variar os símbolos para obter novas…

Psicogênese da Língua Escrita “A criança é também um produtor de textos desde tenra idade” (1985 p.181). Para as autoras as crianças expressam tentativas de escrita diferenciadas das tentativas de desenho a partir dos dois anos e meio a três anos, seja com traços ondulados contínuos imitando a escrita cursiva ou com círculos verticais descontínuos imitando a escrita de imprensa. Sabe-se que quanto mais estimulada for a criança e quanto mais cedo lhe forem proporcionados materiais que permitam

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Manoela Caurio da Costa A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS POR CRIANÇAS DE SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Alegre 1º Semestre 2010 Manoela Caurio da Costa A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS POR CRIANÇAS DE SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão apresentado à Comissão de Graduação do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade…

gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto de texto; * Construção do texto; * Revisão; * Textos prescritivos (foco: escrita); * Projeto de atividade midiática (reportagem fotográfica, propaganda, documentário em vídeo, entre outros); * Texto lírico…