Construçao Da Identidade Na Infancia

Tocantins – TO Abril/2013. A Interiorização da Realidade O processo de socialização se inicia na socialização primaria tendo um destaque primordial na vida do individuo, pois e a partir dai que se constrói o primeiro mundo, e é ainda na infância que a criança aprende e interioriza a linguagem, a regras básicas existentes, a moral e os modelos comportamentais que são condicionados a ela sem possibilidade de outras opções. É importante salientar que a socialização e o processo…

A importância do movimentar-se na infância Pelo movimento a criança conhece mais sobre si mesma e sobre o outro, aprendendo a se relacionar. O movimento é parte integrante da construção da autonomia e identidade, uma vez que contribui para o domínio das habilidades motoras que a criança desenvolve ao longo da primeira infância Aprende sobre seus limites; quando puxar, empurrar, chegar perto, se afastar etc.Através de ações motoras a criança também interage com a cultura, seja para…

PIRITUBA CURSO PEDAGOGIA A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA São Paulo-SP 2010 DAMARIS DE SOUZA GOUVEIA DOMINGUES – RA 2094142819 MARCIA ADRIANA SILVEIRA MARIANO – RA 4137198966 ROSECLÉIA APARECIDA PONTES – RA 2063132861 LINEIDE SOUZA TEODORO – RA 2072131699 MONICA PROMENT – RA 2070142573 A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA [1] São Paulo-SP 2010

A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma; O atendimento aos cuidados essenciais associados á sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade. EDUCAÇÃO INFANTIL PRESPECTICA HISTÓRICA A Educação Infantil ao lago da história apresenta concepções bastante divergente sobre sua finalidade social política e pedagógica. A história da Educação Infantil no Brasil, de certa…

em nossa sociedade é que, com certeza, a adolescência faz nascer um novo referencial, é como um novo nascimento: só que agora é o “recém-nascido” quem deve escolher o nome! Como afirma Becker (1997): Então, um belo dia, a lagarta inicia a construção do seu casulo. Este ser que vivia em contato íntimo com a natureza e a vida exterior, se fecha dentro de uma “casca”, dentro de si mesmo. E dá início à transformação que levará a outro ser, mais livre, mais bonito (segundo algumas…

constituída por um conjunto de práticas culturais responsáveis pela “produção” de sujeitos particulares, específicos, com identidades e subjetividades singulares. Para eles, o aluno de hoje é “...um sujeito-estudante pós-moderno porque ele apresenta um novo tipo de subjetividade humana ― uma subjetividade pós-moderna ― que se caracteriza pela efetivação particular da identidade social e da agência social, corporificadas em novas formas de ser e de tornar-se humano.” (GREEN e BIGUN…

Divinópolis junto da Secretaria Municipal da Educação- SEMED, conscientes do seu compromisso, integraram-se e transformaram as antigas Creches Municipais, em Centros Municipais de Educação Infantil - CMEIs. Esse novo modelo propõe que a criança viva a infância em ambientes enriquecedores que favoreçam o brincar, o descobrir, o aprender, nos quais possam interagir com brinquedos e objetos do conhecimento físico e social. Observa-se na instituição (CMEI Isaura Ferreira) a falta de…

medida em que proporciona na criança desenvolver-se integralmente em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. A educação e o cuidado na primeira infância tem sido pauta de grandes discussões frequentemente. Considerando que a Educação Infantil é a base inicial do processo educativo, esta deve ser um ambiente onde a infância possa ser vivida em toda sua plenitude. Segundo Angotti (2006, p.25): Olhar a Educação Infantil, enxergá-la em sua complexidade e sua singuralidade…

devida, do direito a viver a infância com dignidade. A função da educação básica e da educação infantil deve focar o desenvolvimento do educando (LDB/96, artigos 2º e 22º). È na faixa etária da Educação Infantil que a criança define seu estilo de aprender e constrói a matriz de abordagem de mundo. ✓ Concepção de ensino-aprendizagem A Prefeitura Municipal de Camaragibe exibe em sua Proposta Pedagógica uma concepção que privilegia o ensino enquanto construção interativa do…

NA INFÂNCIA JUSTIFICATIVA A Educação Infantil, apesar de ser considerada a primeira etapa da Educação Básica, ainda enfrenta o desafio de estabelecer a sua própria identidade educativa e, com isso, criar uma ação diferenciada que não “escolarize” a criança. Nesse sentido este estudo se justifica, já que é preciso conhecer as especificidades da pequena infância, sua cultura, seu olhar sobre o mundo, para que a ação educativa se efetue com a criança sendo protagonista de sua construção.