Construtivista

pela escola e pelo professor democráticos 1998a, p. 1 571. [POPKEWITZ, Discutindo,as reformas educacionais e m quatro diferentes países (Rússia, Africa d o Sul, Suécia e Estados Unidos), Popkewitz encontra similaridades entre as psicologias construtivistas (ainda que n e m sempre denominadas dessa maneira), enfatizando. mais uma vez, a presença de uma retórica que afirma u m professor "solucionador de problemas", atuando e m u m ambiente flexível, e m fluxo constante (POPKEWITZ,…

A alfabetização MATUI, Jiron. Construtivismo: Teoria construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino. São Paulo; Moderna, 1995. Aplicamos à alfabetização o modelo de aula construtivista, baseado no movimento do pensamento. Ela e uma construção e está relacionada àquilo que a criança quer representar e aos meios que utiliza para criar diferenciações entre as representações gráficas. A alfabetização deve passar pelos dois níveis de ação do professor: atividades e metacognição.…

utilizado dentro das escolas, e muitas vezes as crianças não aprendiam e sim decoravam, mas o método construtivista veio para acabar com esse método, notando que as crianças aprendem por mérito próprio e pelo seu próprio tempo. Palavras-chave: construtivismo; métodos;aprendizagem . 1 INTRODUÇÃO Muitos são os métodos de ensino, tradicional ,analítico, sintético e o mais revolucionário o construtivista, aonde cada um foca em um sentido diferente. Muitas escolas e professores…

questões,tanto melhor será a formação do aluno para sua vida profissional". Considerando o disposto acima e a "perspectiva construtivista",elabore um texto dissertativo acerca do tema a seguir. Processo de avaliação da aprendizagem na perspectiva construtivista. Em seu texto,faça o que se pede nos itens a seguir. a) Descreva as características da prova na perspectiva construtivista.(valor:4,0 pontos) b) Apresente argumentos que defendam a importância da proposição de questôes…

revolucionou a consciência do povo. • Nenhum artista russo desta época ficou de fora dos acontecimentos sociais e políticos. • O construtivismo pretendia negar a “arte pura” e a ideia de que esta não podia estar num objecto do quotidiano. • A arte construtivista inspirava-se na máquina e na industrialização e era utilizada com objectivos sociais e políticos. • Os artistas do construtivismo viam-se primeiro como engenheiros e só depois como artistas. • Tatlin, um dos mais importantes…

qual contribui o aprendizado individual. A aprendizagem individual tradicional/comportamentalista e construtivista pode ser entendida, por extensão, como aprendizagem organizacional. O conhecimento inovador necessita que, em conjunto com as condições capacitadoras - intenção, flutuação ou caos, autonomia, redundância e variedade de requisitos – o processo de aprendizagem seja de natureza construtivista, por ser este o único capaz de gerar aprendizado de soluções novas. Os valores…

professores estabelecem com os alunos em sala de aula. Será também considerado o contexto da escola, as semelhanças e as diferenças das posturas dos professores, e posteriormente analisar o rendimento educacional dos alunos diante de posturas construtivistas do professor. E, para a metodologia desta pesquisa faremos a pesquisa bibliográfica, buscando uma fundamentação teórica baseada nos autores Vygotsky, Piaget e Luckesi, e um pequeno site para ilustrar. Num primeiro momento…

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTA David Jonassen* Limitações das tecnologias de aprendizagem a distância Os programas de educação a distância usam necessariamente tecnologias para suplantar ou substituir as instruções ao vivo, face a face. Se as tecnologias facilitam a transmissão de instruções, elas não mudarão a natureza destas sem mudanças fundamentais nas concepções e métodos de ensino e aprendizagem. Embora muitas pessoas…

caminho do meio Com inatismo e empirismo apontando para lados opostos ("O saber está no indivíduo" versus "O saber está na realidade exterior"), o século 20 nasceu com uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado: a perspectiva construtivista. De acordo com essa linha, o sujeito tem potencialidades e características próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento (fornecendo objetos, abrindo espaços e organizando ações), elas não se concretizam. A presença…

trio: conteúdo, aprendizagem e ensino. Para mudar é preciso reconstruir toda a prática a partir de um novo paradigma teórico Quando se tenta sair de um modelo de aprendizagem empirista para um modelo construtivista, as dificuldades de entendimento às vezes são graves. De uma perspectiva construtivista, o conhecimento não é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito: pressupõe uma atividade, por parte de quem aprende, que organiza e integra os novos…