Construtivismo No Século Xxi Explicações Cognitivas

burgueses do século XVIII, traçando uma linha que chega ao Brasil do século XIX e início do século XX. A autora retoma e discute vários aspectos da História social e do modelo que se forma á partir da ascensão da burguesia nos séculos XVII e XVIII, especialmente na França e Inglaterra. Soares elenca e discute alguns aspectos relevantes da Europa, e que, segundo ela, contribuíram para uma visão de corpo e conseqüentemente de Educação Física dentro de modelos mecanicistas. Para ela, é no…

para o mundo e para os fenômenos naturais e sociais. A filosofia permite um conhecimento racional, qual um exercício da razão. [...] A partir do século VI a.C., passou a circunscrever todo o conhecimento da época em explicações racionais acerca do cosmo. A razão indagava a natureza e obtinha respostas a problemas teóricos, especulativos. Até o século XVI, o pensamento permaneceu imbuído da filosofia como instrumento do pensamento especulativo. [...] Desta forma, a filosofia…

simples conjunto de sinais, uma espécie de código telegráfico, meio de tradução de pensamento (Araújo,2004). Para melhor entender o seu valor, vamos fazer uma breve retrospectiva de como o estudo da linguagem foi se desenvolvendo até chegarmos ao século XX quando os pensadores apontaram para sua relevância no desenvolvimento do intelecto (ou funções mentais) humano. O estudo da linguagem data da antigüidade clássica. Embora se apresente desde Aristóteles e Platão, no interior da…

QUESTIONÁRIO ............................................................................... XIX ANEXO II – IMAGEM FLORESTA ATLÂNTICA: MORRO DO MIRANTE OU MORRO DO BOA VISTA .................................................................................. XXI ANEXO III - DIFERENTES REGIÕES FITOECOLÓGICAS E FORMAÇÕES ASSOCIADAS E NÃO ASSOCIADAS À MATA ATLÂNTICA........................... XXII Lista de Figuras Figura 1.1 Esquema síntese sobre as representações para com…

compreensão possa fazer justiça à complexidade desses objetos. Quando ele faz isso com objetos quaisquer, alvos de sua curiosidade ou necessidade de compreensão, atinge as próprias capacidades cognitivas, ampliando-as ou reestruturando-as. Dessa forma, ao aprender um conteúdo novo, ele reconstrói suas estruturas cognitivas ou sua capacidade de aprender e conhecer. Busca-se aplicar o mesmo ponto de vista às competências. Em cada nova experiência e aprendizagem, são produzidas novas…

público com as obras criando ilusões em 3D. corporal espacial, a interferência gestual ou a simples presença física pra despertar o gatilho estético da obra de arte faz com que a função interativa seja uma das mais atraentes para o público no séc. XXI. A mídia impressa (revistas e jornais), o rádio, o cinema, a televisão deram início de certa forma a essa função com a massificação da comunicação e, mais recentemente, o advento dos computadores pessoais domésticos, notebooks, máquinas…

.................... ..85 • Expressar autoridade com agressividade ...................................... ..88 • Ser excessivamente crítico: obstruir a infância da criança ..............91 • Punir quando estiver irado e colocar limites sem dar explicações............93 • Ser impaciente e desistir de educar ............................................... ..96 • Não cumprir com a palavra .......................................................... ..98 • Destruir a esperança e os sonhos.............

na abordagem psicogenética se propõe a trabalhar o conceito de conhecimento social. Com base nas interações estabelecidas entre a criança e o meio, são construídas noções sobre esse meio. Tais noções correspondem ao mesmo tempo às possibilidades cognitivas da criança e às oportunidades oferecidas pelo meio para que ela construa conhecimentos mais integrados em sistemas do que baseadas unicamente na percepção. A partir da retomada conceitual que realiza, a professora Eliane discute as…

reordená-las e reconstruí-las. “A informação domina, o conhecimento liberta” (LIBÂNEO, 2003, p. 25). É por isso que se justifica a elaboração deste tipo de trabalho, pois, conforme já se apontou, a produção de ciência exige tanto domínios de ordem cognitiva como, também, procedimentais. 1 AS EXIGÊNCIAS ÉTICAS E A PRODUÇÃO DA PESQUISA ACADÊMICA Na obra “Como se faz uma Tese” Umberto Eco afirma o seguinte: “A linguagem da tese é uma metalinguagem, isto é, uma linguagem que fala de…

todos os nossos alunos. A EQUIPE UNIDADE I O Ensino da Matemática e a Pesquisa Metodologia da Pesquisa: Educação Matemática – O Ensino da Matemática e a Pesquisa As Licenciaturas em Matemática começaram, no Brasil, na década de 30 do século passado, sob a inspiração do “Escolanovismo”, que foi um movimento de renovação do Ensino no Brasil, tendo como um dos líderes principais o educador Anísio Teixeira. Infelizmente, o ideário de transformações didáticas no ensino não se consegue de