Construtivismo De Sigmund Freud

Profº. Ma. Helenrose A.Pedroso Pólo São José dos Campos. 09/2012 Teóricos e suas contribuições para a Educação Sigmund Freud Foi o criador da psicanálise, medico neurologista. Freud apresentou ao mundo o inconsciente, explorou a mente humana, trabalhou com problemas do sistema nervoso e em particular desordens neuróticas. .trabalhou com a instropecçao e interpretação dos sonhos. Suas obras:

Sigmund Freud Sigmund Freud, médico austríaco e fundador da psicanálise, nasceu a 06 de maio de 1856 e morreu em 23 de setembro de 1939. Freud revolucionou o pensamento humano ao mostrar que a dor quer e precisa falar, mesmo que suas mensagens não sejam facilmente compreensíveis. Muitas vezes elas surgem como enigmas. Freud inaugurou como método psicanalítico, novos caminhos para o entendimento de nossas inibições, sintomas e angústias. A teoria freudiana mergulhou na química dos sonhos e no

no ensino e nas escolas. Teóricos como, Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. Sigmund Freud foi um médico neurologista que ficou conhecido como arqueólogo da mente. Com o estudo de casos clínicos de pessoas com histerias elaborou ideias que culminaram com a publicação dos primeiros artigos sobre a psicanálise. Baseado nisso, Freud teve a conclusão que as causas…

do aluno. Foram estudados quatro dos mais influentes especialistas da área, sendo eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky. Contribuições de Freud para o Desenvolvimento da Educação Sigmund Schlomo Freud, nascido no dia 06 de maio de 1856 na região de Morávia (hoje República Tcheca), faleceu em 23 de setembro de 1939, em Londres. Em 1877, ele abreviou seu nome para Sigmund Freud, era um aluno da faculdade de medicina da Universidade de Viena lá fazia…

influenciada por factores quer inatos (genética) quer adquiridos (cultura, maturacionais, ambientais e aprendizagem) que interagem entre si para estruturarem o ser humano. As Teorias explicativas do desenvolvimento humano são:-Psicanalistas: Segundo, Sigmund Freud, o desenvolvimento humano, é devido ao desenvolvimento da sexualidade através de 5 estádios (desde o nascimento até à puberdade, nos quais a zona erógena assume um papel principal). Em cada estádio, existem pulsões sexuais,…

e IV estão corretas. 2 - Para quem o desenvolvimento mental é uma construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais? a) Lev Vygotsky. b) Jean Piaget. c) H. Gardner. d) Paulo Freire. 3 - Para o Construtivismo, como tem origem e como evolui o conhecimento ? a) Nada a rigor está pronto, acabado e o conhecimento não é dado, em nenhuma instância como algo acabado. b) O conhecimento é algo pronto, acabado. c) O conhecimento precisa…

orientação da Professora Tutora a distância Elizangela. Niterói / RJ SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................... FREUD E A EDUCAÇÃO......................................................... JEAN PIAGET............................................................................. HENRI…

| CARL ROGERS (1902-1987) Rogers propôs que cada pessoa possui uma tendência inata para atualizar as capacidades e potencias do eu. Sigmund Freud (1956-1939)Um teórico organicista acreditava na mudança qualitativa. | Fase oral (A zona de erotização é a boca)Fase anal (a zona de erotização é o anus)Fase fálica ( A zona de erotização é o órgão sexual descobrindo-se

Coelho TUTOR PRESENCIAL: Profª Me. Cecília Lopes Godinho Rodrigues Sorocaba/SP 2013 Sumario. Introdução.......................................................................................................................03 Sigmund Freud : Teoria e Aspectos relevantes...............................................................04 Jean Piaget: A teoria aplicada na educação e seus aspectos relevantes...........................06 Henri Wallon: Aspectos relevantes um…

papel da escola e do educador no cenário educacional. Com base nas pesquisas e reflexões pessoais das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski, apresentamos análise crítica da prática pedagógica atual, ressaltando o valor imensurável do entendimento das correntes psicológicas na prática pedagógica, e sua importância a educação contemporânea. 4 2.1 Sigmund Freud e suas contribuições para a educação contemporânea 4 2.2 Aspectos relevantes da teoria de Jean…