Construir Propostas De Analise De Fontes Historicas

O ensino de História tem passado por importantes e necessárias mudanças que podem ser canalizadas no sentido de tornar essa prática mais dinâmica e comprometida com a formação de cidadania. A perspectiva de ampliação das abordagens e a diversidade das fontes têm estimulado a busca pela diversificação dos recursos didáticos e a utilização de novas linguagens em sala de aula, como o filme, as imagens, a música e a internet. São mudanças que se colocam …

país. Palavras-chave: história; identidade nacional; literatura. Nação, Artes e História: a literatura como formadora da identidade nacional brasileira, 1830-1850. Lucas Dias Martinez Ambrogi Em seu texto, “A disputa pelo passado na cultura histórica oitocentista no Brasil”, 2007, Manoel Luiz Salgado Guimarães apresenta uma reflexão sobre a escrita da história e as diversas formas de nos relacionarmos com o passado através desta. Como ele coloca, [...] a escrita da história seria…

material adequado para leitura: Título  Data de Publicação  “Orelha” ou Contracapa  Índice ou Sumário  Introdução, Prefácio ou Nota do Autor  Bibliografia  Aspectos de uma Leitura Proveitosa Atenção  Intenção  Reflexão  Espírito Crítico  Análise  Síntese  Delimitação da Unidade de Leitura  Unidade é um setor do texto que forma uma totalidade de sentido. Ex.: capítulo, seção…  Estudar unidade por unidade e no final sintetizar a idéia global  A extensão da unidade é…

SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O Uso de Fontes. SUSANA BARBOSA RIBEIRO BERNARDO Área de Concentração: História Social Linha de Pesquisa: Ensino e História Londrina – PR. Março de 2009. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DE FONTES SUSANA BARBOSA RIBEIRO BERNARDO LONDRINA, MARÇO DE 2009 Susana…

livro didático se torna roteiro de trabalho, material de apoio, interlocutor do docente na sua concepção das práticas de ensino de filosofia. Através dele o professor debate com os especialistas a atividade de docência em filosofia, sustenta histórica e teoricamente sua atuação em sala de aula, recebe materiais de apoio e textos, encontra alternativas de abordagem dos temas e dos roteiros de cursos. A centralidade do PNLD e a definição dos seus objetivos É nesse contexto que se…

representa a complexidade histórica do desenvolvimento do campo brasileiro. Conforme discutido no decorrer de nossos estudos, existem propostas de agriculturas alternativas, as quais visam construir mode- 12 © Geografia Rural los que promovam o desenvolvimento social e rural e, ao mesmo tempo, possibilitem a conservação ambiental, ou seja, uma agricultura sustentável nos primórdios da terra de trabalho, no bojo da agricultura camponesa. Nesse sentido, nas propostas…

Análise do Livro páradidático “História da Saúde Pública no Brasil”. Cláudio Bertolli Filho 1. Referência bibliográfica e outros dados sobre obra e autor Claudio Bertolli Filho é graduado em História pela Universidade de São Paulo (1979), Ciências Políticas e Sociais pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1988) e em Graduação em Letras clássicas, pela Universidade de São Paulo, USP em 1975; mestre em História Social pela Universidade de São Paulo (1986) e doutor…

Lanzarini Monitor: Donisete Bauer Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Trabalho de Graduação - Pedagogia (NFD 1491) 14-02-09 RESUMO Arte na Educação diz respeito ao estudo dos principais fundamentos da Arte, sua evolução histórica educacional, bem como suas contribuições para a Educação e para a formação da criança. Este estudo contribui para o entendimento da Arte, analisando questões de aspectos históricos, sociais e ideológicos, dando ênfase à…

semelhança do Homem, no período feudal os deuses representavam tudo aquilo que os homens almejavam ser. Antes o sujeito da história eram as divindades, que tudo produziam. Na fase histórica que se inaugura com o Renascimento o sujeito passa a ser o Homem, que passa a produzir o conhecimento e também a possibilidade de construir sua própria história. A partir da razão calculadora de Copérnico, Kleper, Galileu, entre outros, tenta-se pela primeira vez a mudança de paradigma. Esses…

sobre este movimento, até hoje já propostas. Os problemas levantados pelo trabalho de Burke são tão instigantes e atuais que é comum vermos, em simpósios e encontros da academia, historiadores de ânimos exaltados ao tratarem do assunto. Ideias Chave: Nova história, Movimento dos Annales, Transformações Metodológicas. Introdução: Compreender os motivos que levam um historiador a pesquisar determinado tema e os meios pelo qual ele construiu sua narrativa histórica dá ao leitor a…