Projeto: construir as relações étnico-raciais no espaço escolar

CENTRO DE ESTUDOS AFRO-ORIENTAIS (CEAO/UFBA) Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras CONSTRUIR AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR ELABORADORA: VALDECI FONSECA SILVA Orientadora: Profª Mestra Rosana Falcão Lessa Projeto Pedagógico de caráter conclusivo do Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras, apresentado como requisito parcial ao CEAO- Centro de Estudos Afro-Orientais, órgão suplementar da Universidade Federal da Bahia para obtenção de certificação do referido curso. Simões Filho/Bahia 2011 Agradeço em Especial ao Criador do Céu e da Terra, por dar força e coragem para superar todas as dificuldades que encontrei durante o Curso. A Profª Mestra Rosana Falcão Lessa que me oportunizou ampliar o meu horizonte e a mim pela força, coragem e garra de vencer mais essa etapa. (Valdeci F. Silva ) “ Diante da realidade da educação e da escola brasileira e do quadro de desigualdades raciais e sociais do Brasil já não cabe mais aos educadores e às educadoras aceitarem a diversidade étnico-cultural só como mais um desafio. A nossa responsabilidade social como cidadãs e cidadãos exige mais de nós. Ela exige de todos nós uma postura e uma tomada de posição diante dos sujeitos da educação que reconheça e valo rize tanto as semelhanças quanto as diferenças como fatores imprescindí veis de qualquer projeto educativo e social que se pretenda democrático”.…

Referência Construir Notícias: Relações Étnicos-Raciais. N 28, Ano 05 Maio/Junho 2006. A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringem à população negra, ao contrário, dizem respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática. Nesta perspectiva, cabe às escolas incluir no contexto dos…

Educação das relações étnico-raciais O sucesso das políticas públicas de Estado, institucionais e pedagógicas visando a reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais, afetivas favoráveis para o ensino e para aprendizagens; em outras palavras, todos os alunos negros e não negros, bem como seus professores precisam sentir-se valorizados e apoiados. Depende…

ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E INDÍGENA Assessora Pedagógica Loiane Fernandes Cultura popular ¨ 1) "Numa luta entre elefantes, o prejudicado é o capim". ¨ 2) "Galo, não sejas tão orgulho! Afinal, tua mãe foi apenas uma casca de ovo". ¨ 3) "A união do rebanho obriga o leão a ir dormir com fome". ¨ 4) "Ninguém experimenta a profundidade de um rio com os dois pés". ¨ 5) "Nunca se esqueça das lições aprendidas na dor". ¨ 6) "O tolo tem…

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL CURSO DE DIREITO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL Hipótese, problemática e conclusão O sucesso das políticas públicas do Estado brasileiro, institucionais e pedagógicas, visando reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros, depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas…

Índice 1.Surgimento 2.Contexto Histórico 3.? 4.Relações Étnico-raciais no Brasil 4.1Conflitos Étnicos 5.Educação no Brasil Introdução Surgimento O surgimento das etnias que compõe a população do mundo, foi baseada em diversos argumentos diferentes. Algumas religiões acreditam que quando Deus confundiu as línguas na Torre de Babel (Gênesis 11:1-9), Ele também instituiu a diversidade racial. Ou seja, existe a possibilidade de Deus ter alterado a genética dos…

Silva OLIVEIRA, Fábio Inácio de SANTOS, Gleiciane Navarro SILVA, Jaqueline Conceição Ribeiro SILVA, Paulo Henrique Ribeiro SILVA, Vanessa Colombo da ORIENTADOR: CAMELO, William Lopes AUTO-INSTRUCIONAL As Relações Étnico-Raciais como projeto para construção de uma sociedade justa, igual e equânime. Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. As diferenças, por sua vez, são construídas…

O PAPEL DA GESTÃO EMPRESARIAL SOCIALMENTE RESPONSÁVEL PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL descritor: XAVIER, A. L. (2014) As Relações Étnico-Raciais como Projeto para a Construção de uma Sociedade Justa, Igual e Equânime RIBEIRO (1997), diz que trabalhar com o tema das relações raciais não significa diminuir a questão principal que é o direito humano, mas que o campo das reações raciais é um dos muitos espaços de descriminação, preconceito e dominação, e colocar-se nesse espaço…

de africanos distribuídos em seu território. Essa distribuição demográfica ético-racial é passível de diferentes interpretações, uma delas é a realizada pelo Movimento Negro e por um grupo de intelectuais que estudam as questões raciais no país. Do ponto de vista étnico-racial 44,6 % da população brasileira apresenta ascendência africana que se expressa na cultura, na corporeidade, e/ou na construção de sua identidade. È nesse contexto histórico, político, cultural e social que os…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Brasília | DF | Outubro | 2004 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana 1 2 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana…