Construa No Plano Cartesiano O Grafico Da Seguinte Função

relativo percentual . . . . . . . . 1.3 Algarismo Significativos . . . . . . . . . . . . 2 Elaboração de gráficos 2.1 Gráficos cartesianos . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Construção de gráficos . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 Escolha dos eixos: . . . . . . . . . . . . 2.2.2 Determinação das escalas (O cálculo do 2.2.3 Marcação de referência nos eixos . . . 2.2.4 Marcação dos pontos no gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Função Afim Introdução por meio de um exemplo. José Roberto toma um táxi comum e cobra R$ 2,60 pela bandeirada e R$ 0,65 por quilômetro rodado. Ele quer ir à casa de um amigo que foca a 10 Km dali. Quanto José Roberto vai gastar de táxi? Resolução: Ele terá de pagar os 10 X R$ 0,65 pela distância percorrida e mais R$ 2,60 pela bandeirada, ou seja, R$ 6,50 + R$ 2,60 = R$ 9,10. Se a casa do seu amigo ficasse a 15 Km de distância, o preço da corrida (em reais) seria: 0,65 . 15 + 2,60 = 9

Função Afim Introdução por meio de um exemplo. José Roberto toma um táxi comum e cobra R$ 2,60 pela bandeirada e R$ 0,65 por quilômetro rodado. Ele quer ir à casa de um amigo que foca a 10 Km dali. Quanto José Roberto vai gastar de táxi? Resolução: Ele terá de pagar os 10 X R$ 0,65 pela distância percorrida e mais R$ 2,60 pela bandeirada, ou seja, R$ 6,50 + R$ 2,60 = R$ 9,10. Se a casa do seu amigo ficasse a 15 Km de distância, o preço da corrida (em reais) seria: 0,65 . 15 + 2,60 = 9

mostrado como são e como é construido seus respectivos gráficos. O objetivo desde trabalho é entender e conhecer melhor as funções quadratica, expondencias e costante e aprender a elaborar adequadamente seus respectivos gráficos. Funções Uma função é uma aplicação entre conjuntos. As funções descrevem fenómenos numéricos e podem representar-se através de gráficos sobre eixos cartesianos. O gráfico de uma função permite ver, muito facilmente,…

resultado pode ser representado por meio de pontos em um plano cartesiano onde o eixo horizontal representa o conjunto de “partida” e o eixo vertical o conjunto de “chegada”. Definição: Os elementos do conjunto de “partida” que participam da relação constituem um subconjunto chamado de domínio da relação e os elementos do conjunto de “chegada” que participam da relação formam o conjunto imagem. Exemplos: Determine a tabela, o gráfico e o diagrama mostrando o domínio e a imagem de…

{x ∈R / − 2≤x≤2} , construa o gráfico de : a) A x B 8. Uma escola de natação cobra de seus alunos uma matrícula de R$ 80,00, mais uma mensalidade de R$ 50,00. Nestas condições, pode­se afirmar que a função que representa os gastos y de um aluno em relação aos meses de aula x e o valor gasto por um aluno que nos seis primeiros meses de aula será : 9. Localize no plano cartesiano da figura os pontos seguintes:…

............................. 4 2 Função de Primeiro Grau............................................................................................. 5 3 Função de Segundo Grau............................................................................................. 9 4 Função Modular............................................................................................................. 12 5 Função Exponencial..................................

nomeadamente no domínio das engenharias. A manipulação de dados, para além da realização de cálculos, permite a criação de relatórios, geração de gráficos, bem como a sua integração noutras aplicações como, por exemplo, processadores de texto. Em se tratando de representação gráfica de dados numéricos, o usuário tem uma gama muito grande de tipos e subtipos de gráficos que podem ser criados, analisados e alterados de acordo com as necessidades do momento. • • • INTRODUZINDO…

PLANO DE AULA 1- Data: 04/11/2013 2- Duração: 4 horas/aula 3- Estagiário: William Rosa Habekost 4- Ano de ensino/série: 1º ano do ensino médio 5- Conteúdo: função logarítmica (conceito, gráfico, domínio, imagem, equações) 6- Objetivos: Reconhecer funções logarítmicas e suas representações (lei, gráficos no plano cartesiano); Conhecer as propriedades operatórias dos logaritmos; Determinar o Domínio e a Imagem das funções; Reconhecer e diferenciar uma função logarítmica de uma…

[pic] TRABALHO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO FUNÇÃO AFIM Profª: Rita de Cássia Pavani Lamas Aluno: Jefferson Pereira Velasco São José do Rio Preto/SP 2009 Este trabalho consiste em analisar um livro do Ensino Médio, neste caso, o livro de José Ruy Giovanni & José Roberto Bonjorno, elaborar uma aula sobre função afim e verificar se: As definições e conceitos estão bem apresentados no texto, os exemplos esclarecem o conteúdo apresentado, se são…