Construção De Instrumentos Musicais Na Sala De Aula

conteúdos trabalhados em sala se tornam de fácil entendimento quando apresentados de forma lúdica. Para desenvolver uma prática pedagógica diferenciada é necessário que o professor busque novos recursos educativos e significativos aos alunos contemplando o seu desenvolvimento escolar. A linguagem musical estimula, desenvolve habilidades como a coordenação motora, socialização, concentração, criatividade entre outros, portanto a música pode ser um importante instrumento pedagógico a ser utilizado

qualquer coisa que imagina ser. Imaginando, o homem constrói o seu mundo e, na experiência do imaginário, muitas vezes faz o impossível tornar-se possível. Tal qual uma criança, numa possível infância da história o homem das cavernas manipulava instrumentos e ferramentas para se superar, construía com formas, cores, movimentos e gestos o cotidiano. Explorava espaços e materiais com a intenção de dar sentido às coisas e se comunicar com os outros. Ao longo da história, a arte…

atividades para a Educação Infantil Matemática NÚMEROS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO 1. Contar com as crianças o número de alunos presentes na aula; 2. Agrupar meninos e meninas em cantos opostos da sala; 3. Brincadeira de amarelinha; 4. Criar situações onde as crianças utilizem a contagem em pequenas compras na sala; 5. Utilizar o calendário da sala. 6. Trabalhar com Bingo; 7. Atividades utilizando o Dado, calendário, etc.; 8. Atividade com amarelinha; 9. Trabalhar com…

de São Paulo PCN...................................................................................... Parâmetros Curriculares Nacionais ABEM....................................................................... Associação Brasileira de Ensino Musical FMCG............................................................................... Faculdade de Música Carlos Gomes LDB............................................................................................. Lei de Diretrizes e…

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Giselle Christina Pereira Rosa Tutor de sala: Juliana de Faveri Monteiro Araranguá 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO…

............................ 4 1.1. Sobre a história da educação musical.............................................................................. 4 1.2. Sobre o processo de musicalização infantil..................................................................... 8 1.3. A educação musical no contexto escolar......................................................................... 9 1.4. Panorama atual da educação musical .................................................................

se estiver motivado, interessado verdadeiramente na aula, quer por motivos profissionais, quer por motivos pessoais.” Partindo desse princípio, entende-se que de outra forma as possibilidades do aluno de apenas decorar a matéria para uma prova, por exemplo, e em seguida esquecê-la aumenta. Surge então, nesse contexto, à necessidade eminente dos educadores utilizarem linguagens diferenciadas e instrumentos variados a fim de tornarem suas aulas mais criativas e dinâmicas para despertar…

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética A música na Educação Infantil: Senso musical da criança Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo(a) Orientador: Prof. Okçana Battini VIRTUDES, Dayana de Cássia. A música na Educação Infantil: senso musical da criança.2014. 30 folhas. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade

pesquisar sobre as contribuições da música na aprendizagem na educação infantil evidenciando a exploração da variedade de noções de ensino-aprendizagem, enfatizando que o ensinar, na educação infantil, requer uma didática que oportunize a criança uma construção significativa do saber. Para tanto, o professor deve contextualizar esse conhecimento, que deve estar presente de forma a conduzir seus alunos a levarem adiante os resultados originais do saber, aplicando nesse contexto a música.…

presente artigo tem como temática a importância do ato de cantar no desenvolvimento integral da criança na educação infantil. Percebendo a importância da musicalizaçao na educação infantil e pensando na musica como um recurso pedagógico e não como instrumento que oferece ocupação aos alunos, resolvi fazer uma pesquisa cujo objetivo e investigar as contribuições que a musica oferece para o desenvolvimento integral da criança. . Trabalhar a musicalização com as crianças necessita de…