Construção De Instrumentos Musicais Na Sala De Aula

além de varias brincadeiras como amarelinha, pega-pega. A arte na educação para mim foi um importante instrumento para a identificação cultural e o meu desenvolvimento profissional. Naquela época havia a disciplina de educação artística onde a professora faziam vários desenhos interessante que ajudou e muito a minha imaginação e criatividade. Eu lembro muito pouco das aulas de artes, as lembranças que tenho é que a professora dava atividades de pontilhar, como…

Coletivo de Instrumentos Musicais na Educação Básica: compromisso com a escola a partir de propostas significativas de Ensino Musical Flavia Maria Cruvinel (UFG)1 Resumo Este artigo pretende articular alguns questionamentos e reflexões referentes às temáticas tratadas no “Fórum 1 – Educação Musical do Centro-Oeste – o Compromisso com a Escola”, no qual represento o Estado de Goiás na ABEM – Associação Brasileira de Educação Musical e no “Fórum 2 – O Ensino Coletivo de…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 12 4.2 Dados Gerais do Projeto 12 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 23 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 25 MOSTRA DE ESTÁGIO 26 REFERÊNCIAS 27 APÊNDICE (se…

abordagem qualitativa por meio do trabalho de campo, subsidiada pelos procedimentos de coletas de dados, como a observação e a entrevista estes, ajudaram-nos a compreender como se dá o processo do ensino de música na aprendizagem da criança. E como instrumento de coletas de dados foi utilizado: a observação participante e a entrevista semi-estruturada, que fizeram valer a interação dos participantes da pesquisa junto ao pesquisador rumo ao resultado satisfatório. No início abordamos os…

vivenciadas pelo individuo, no seu dia-a-dia. Produzindo ou apreciando música, os estímulos cerebrais se manifestaram intensamente. Sob a ótica construtivista de Piaget e o sociointeracionismo de Vigotsky, a aprendizagem ocorre como um processo de construção pela interação que o sujeito estabelece com o objeto e com o contexto sócio cultural onde o mesmo está inserido. Segundo Piaget (2002), a aprendizagem se dá de dentro para fora, ocorrendo em função da maturidade do…

PROBLEMA: Na instituição onde se iniciou o estágio de observação, observou-se uma certa dificuldade, em alguns momentos, de manter as crianças interessadas na aula. Levando em consideração que a música é um objeto de ensino que traz leveza e diversão, usaremos esse objeto para obter maior atenção e participação das crianças durante as aulas. PÚBLICO ALVO: O projeto de intervenção será aplicado com turmas de 1ª e 2ª série da Escola acima citada. OBJETIVOS: O objetivo…

113312 Plano de aula Matéria: Fundamentos e Metodologia do ensino do Ensino de Artes Professora: Berenice Romannelli Guaíra- PR 2010 Plano de aula para Educação Infantil Musica é vida Objetivos - Ampliar o repertório musical das crianças - Aprender a ouvir/apreciar músicas diversas - Conhecer alguns poemas ou obras literárias musicadas Educação infantil Conteúdos específicos Escuta musical Repertório musical Poesia…

e as postagens do nosso fórum. Baseando-se no que se disse sobre “o que é música?”, sobre os processos de significação e validação de uma obra musical, sobre as relações necessárias entre a obra e o sujeito, reflita sobre o papel da educação musical na escola. Qual seria, no seu entender, a função desta educação musical? Como podemos atuar em sala de aula, levando estas questões em consideração? Estamos, constantemente, envolvidos pela arte. Porém, muitas vezes não percebemos estas…

alguma forma, um professor de música deve trabalhar esses conteúdos com seus alunos em sala de aula. ALTURA (MELODIA) A altura do som é um dos principais parâmetros da música ,pois ela define se um som é mais grave ou mais agudo que outro. Identificar se um som é mais grave ou mais agudo é uma capacidade a ser desenvolvido por nós. Cantar é uma atividade mais básica e importante é que deve fazer parte de todas as aulas de música. E preciso lembrar que cantar bem e bonito não e cantar…

alunos 27 3.2. Perfil dos professores 34 3.2.1. Apresentação dos gráficos dos professores 35 CAPÍTULO IV: A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA NO PROEJA: ALGUMAS SUGESTÕES 44 4.1 Linguagem musical 44 4.2. Linguagem na poesia musical 45 4.3 A língua e suas variedades 46 4.4 Sugestões para trabalhar com a música de raiz 48 CONSIDERAÇÕES FINAIS 60 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 62 ANEXOS 65 INTRODUÇÃO Este projeto,…