Construção D Homem Enquanto Sujeito

.............19 INTRODUÇÃO Estágio e uma oportunidade que e oferecida ao aluno para conhecer uma realidade e, portanto permite relacionar teoria e pratica. Segundo Silva Urbanetz (2012, p30) O estagio é, nesse sentido, um marco inicial na construção da sua identidade profissional como futuro professor pedagogo, pois a partir da reflexão e da análise critica, essa identidade profissional irá se confrontar com a realidade escolar. É importante salientar que esse estágio está…

municipal de Araucária, município da região metropolitana de Curitiba, uma experiência da qual saiu, segundo conta, profundamente modificada em sua visão acerca do papel da escola, da situação de ensino-aprendizagem e da forma como nos constituímos sujeitos na escola. Vivências como essas deixam marcas na vida e orientam escolhas futuras. Talvez tenha sido esse o motivo que levou Andréa a sair de seu Estado natal, o Paraná, para tentar a vida em Santa Catarina. Foi trabalhar em uma…

Para Serafine a música deve resultar de processos cognitivos que são comuns aos seres humanos para compor, para executar e para ouvir, sendo, portanto, uma forma de pensamento, com alguns processos presentes nos vários estilos. Serafine propõe a construção de uma teoria para um pensamento sobre música que possa contribuir com novas questões às teorias atuais sobre percepção musical (Serafine, 1988). Serafine, em seu livro Music as cognition. The development of thought in sound (1988)…

relacionando-a com as identidades dos sujeitos. Essa “desnaturalização” voltando-se ao gênero permite discutir as manifestações das identidades sexuais política, social e cultural – tornado possível uma crítica ao binarismo heterossexual/homossexual e sua inerente desigualdade. A escola como instituição normatizadora e produtora/reprodutora de um poder/saber sobre os corpos pratica uma pedagogia da sexualidade, sem problematizar a identidade sexual enquanto categoria em movimento. A…

é com essas teorias que o conhecimento humano é construído e que nessa construção pensamentos, sentidos e ações estão integrados. Varias teorias falam como isso se dá, propõem distintos modos teóricos, por exemplo como as redes conceituais de Ausubel, os esquemas de assimilação de Piaget ou ainda os signos e instrumentos como construções sociais de Vygotsky. Contudo a internalização destas construções possibilita uma construção do aprendiz. A interação social é vital.O compartilhar…

partir de uma orientação sócio-histórica. Enfatiza nessa abordagem a compreensão dos fenômenos a partir de seu acontecer histórico no qual o particular é considerado uma instância da totalidade social. A pesquisa é vista como uma relação entre sujeitos, portanto dialógica, na qual o pesquisador é uma parte integrante do processo investigativo. Essas idéias têm implicações nas características processuais e éticas do fazer pesquisa em Ciências Humanas que se refletem na relação…

UNIDADES 1, 2 e 3. Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Filosofia - DGLF1203CRGI Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia Prof. Wilson José Vieira POLO CARAGUATATUBA 04/01/2013 Obra: GANDINI JÚNIOR, A.; ROMEIRO, A. E.; SILVA, M. D. Fundamentos e Métodos do Ensino de Filosofia I. Batatais: Claretiano, 2013. Unidades 1, 2 e 3. A obra em questão é dividida em três unidades e possui três autores com formação em Filosofia e especialização em Educação, sendo dois mestres e…

formas de produção de sentido sobre os temas em questão para em seguida aprofundar a análise conceitual. Foram selecionados pelo grupo quatro temáticas inter-relacionadas para discussão: a) Recriação do Conhecimento; b) Sujeito e Objeto do Conhecimento; c) Função Social da Escola; d) O Problema do Método2. 1. Recriação do Conhecimento Fala A –“O professor não apenas transmite conhecimento. Ele sempre recria. Como vamos recriar em outra situação? Penso que há a necessidade de recriar…

aos fenômenos do real: enxerga-se a pobreza, mas não o movimento histórico-econômico que a engendra; conhece-se o adolescente infrator, mas não a dinâmica que o leva a se constituir enquanto tal etc. Devido a esse trabalho lidar com componentes heterogêneos da cotidianidade, todas as suas ações têm o intuito de, enquanto trabalhadores (burocracia) do Estado, implementar políticas sociais que irá atender necessidades humanas (não supridas por incapacidade do mercado), as refrações da…

“Educação que precisa do educador é apropriação da cultura. E cultura é mais que informação, cultura é tudo aquilo que não existe por si é tudo aquilo que o homem produziu: conhecimentos, valores, tecnologia, ciências, arte, conduta, crenças, tradições... Tudo isso faz parte da cultura humana [...].” (Vitor Henrique – Professor da Faculdade d Educação / USP) A gestão se entendida como processo político-administrativo contextualizado nos coloca diante do desafio de compreender tal…