Considerações Finais Brinquedos

................................................. • CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................... • REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS......................................................... • ANEXO..................................................................................................... INTRODUÇÃO Quando falamos em brinqedoteca, logo se vem ao pensamento, brinquedos, brincadeiras, diversão. Talvézseja esse o motivo de falta

a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças. Portanto, para realizar este trabalho, utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como…

TEMPOS E ESPAÇOS Brincadeiras e brinquedos para crianças de zero a quatro anos • MARILENE LIMA Psicóloga – CRP n 0 06/68588. Mestre em Educação. Estudos Pós-Graduados em Aspectos Psicológicos do Desenvolvimento Humano. Professora de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia da Aprendizagem. São Paulo/SP. E-mail: mali@estadao.com.br A criança de zero a quatro anos vive num espaço compreendido entre o prazer e sua evocação. Esse espaço é ocupado pela brincadeira, pois, na ausência do prazer,

consagradas pela psicologia infantil, pois, ele desenvolveu habilidades através de observações que fazia nas brincadeiras e nos jogos das crianças. Ele criou os jardins-de-infância e defendia nesse contexto uma aprendizagem sem obrigações. Desenvolveu brinquedos enquanto analisava as crianças em suas diferentes idades. Treinava habilidades as quais as crianças já tinham e costumava a observar o surgimento das novas habilidades que iam adquirindo (FERRARI, 2006). O principal objetivo de…

financeira, por exemplo, gera prejuízos, atrasos, multas, danos à imagem e a perda do cliente. Com isso, definimos o planejamento da organização, vindo adiante as funções e linhas estratégicas da organização de como alcançar seus objetivos. CONSIDERAÇÕES FINAIS Concluímos que na visão de Roberto Shinyashiki ele diz que quando as pessoas não enxergam adiante, pagam pela falta de visão.Visão é a arte de ver o invisível, de não ver as oportunidades que a maioria das pessoas não vê. O…

.....................................................................05 2.1BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........................05 2.2REGISTRO REFLEXIVO DA PESQUISA DE CAMPO.........................................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................14 REFERÊNCIAS .........................................................................................................15 ANEXOS......................

Curso: Pedagogia Professor: Maria Cristina Schweitzer Veit Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Nesta avaliação a distância, você fará um registro e uma reflexão sobre a experiência vivenciada, lendo os textos, assistindo aos vídeos e realizando as…

implicações do ato de brincar no desenvolvimento infantil 4 A importância do brincar no universo lúdico 5 (jogos, brincadeiras e brinquedos) 5 Ensino – aprendizagem através do brincar na infância 5 Brincadeiras, brinquedos e jogos lúdicos 5 Amarelinha, 5 Pega- varetas, 5 Pular elástico, 13 Jogo da memória, 13 Pular corda, 13 Brincadeiras musicais, 13 Considerações finais 13 Referências 18 Introdução Hoje em dia, mais que nunca, vivemos numa época em que comunicar-se é…

cria novas formas de socialização, além de ampliar suas possibilidades de aprendizagem. O referencial teórico utilizado é o da abordagem histórico-cultural, por meio dos autores soviéticos, entre eles Vygotsky e Leontiev. Segundo Leontiev (1988), o brinquedo e o olhar que se tem sobre ele raramente mudam com o tempo. O autor afirma que para haver um desenvolvimento na criança por meio dele é preciso entender seu significado para a criança. Segundo Vygotsky (1988), por meio do brincar a…

REAPROVEITAMENTO DE “LIXO” E CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS Turma: QUATRO ANOS Duração 40 h Justificativa: Tendo em vista que em nossa comunidade as crianças são carentes, com pouco valor aquisitivo para comprar brinquedos industrializados e a coleta de lixo é feita uma vez por semana, devido a essa realidade há muitos lixos espalhados pela cidade e pouco é aproveitado. Dessa maneira estarei proporcionando as crianças, a oportunidade de confeccionar seus próprios brinquedos…