Atps de Proj

FACULDADE
Faculdade Anhanguera - Uniderp
ANHANGUERA/
UNIDERP
Pedagogia
Projeto Multidisciplinar II
A importância da Brinquedoteca
Profª Camila Beltão Medina
Americana, Setembro de 2014.

ALUNAS

R.A 408064 Alessandra de Oliveira Silva
R.A 418511 Elaine Macena Rosario Ribas
R.A 423506 Ironilda Natália dos Santos Costa
R.A 434085 Maria Eduarda Dantas Poloni
R.A 408795 Viviane Gizeli dos Santos Paiola

FROEBEL
As
contribuições de Froebel à educação e aplicações práticas aos jardins-de-Infância Friedrich Froebel foi o pesquisador que contribuiu muito para a Educação
Infantil.
Ele considerou a infância como a fase mais importante e decisiva na formação das pessoas.
As teorias de Froebel são muito importantes e foram consagradas pela psicologia infantil, pois, ele desenvolveu habilidades através de observações que fazia nas brincadeiras e nos jogos das crianças.
Ele criou os jardins-de-infância e defendia nesse contexto uma aprendizagem sem obrigações.
Desenvolveu brinquedos enquanto analisava as crianças em suas diferentes idades. Treinava habilidades as quais as crianças já tinham e costumava a observar o surgimento das novas habilidades que iam adquirindo (FERRARI, 2006).
O principal objetivo de Froebel nos seus jardins-de-infância era as brincadeiras que se utilizava a criatividade. O material que era utilizado para a aplicação das atividades eram todos elaborados com antecedência para que alcançasse uma qualidade melhor da atividade.
Criou brinquedos diversos e suas brincadeiras eram realizadas por acompanhamento de músicas, versos e dança, eram realizadas a ar livre para interagir com o ambiente.
Todas as contribuições de Froebel estão presentes na Educação infantil de hoje (FERRARI,2006).

ATIVIDADES LÚDICAS
Educação infantil:
Tapetes de sensações
Idade: 2 anos
Tempo: 20 a 30 min.
Material: Confecção do tapete com E.V.A , botões, vencro, carpete, papel ondulado, etc.
Objetivo: Desenvolver a percepção através do tato

Ensino Fundamental:
Corrida de obstáculos