TCC 1

serviu para ver como a comunidade e a escola interage. O estágio no EMEIF Silvino Antunes de Souza teve inicio no dia 10/02/2015 e termino no dia 11/05/2015, sendo quatro horas diárias de observação. O horário de atendimento da escola e das 07 às 18 horas. Neste período foi uma experiência muito significativa para mim pois pude ver como a Educação Infantil e de extrema importância para formação das crianças, como elas aprendem através de brincadeiras, jogos e relação de carinho e troca com suas professoras. RELATORIOS DE ATIVIDADES TEÓRICO/PRÁTICAS RELATORIO DE OBSERVAÇÃO DE AULA. Data: 10/02/2015 Ano\Série: pré Nível: Infantil Disciplina/Área de Conhecimento: Projeto Contador de historia, Arte, Culinária e Movimento. Atividades desenvolvidas: Nessa atividade na parte do contar historias o objetivo foi colocar a criança em contato com a linguagem escrita e oral. É sugerido o contato com histórias diversas e este contato mostra para criança diversas formas de representação da fala, introduzindo assim a criança no mundo letrado. A construção da escrita ocorre por meio do processo fala, audição e interpretação e os textos infantis são ricos recursos para estimular o hábito da leitura, além de trabalhar a interpretação e a atenção. Já na parte de Arte e estimular a inteligência visual e pictórica e a estimulação da capacidade da expressão por traço, desenho, modelagem,…

ANEXO D RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE AULA Data 02/03/15 Ano/Série III Nível Infantil Disciplina/ Área de Conhecimento Português Conteúdo Conversa informal Conto com dedoches Atividades desenvolvidas Os alunos formam a fila e vão para o refeitório cantando a musica do lanchinho, logo depois escovam os dentes e vão para sala. A professora iniciou a aula com uma linda musica de bom dia, em seguida fez a chamada que fica na parede. A professora mostra ainda na parede a letra inicial do…

O QUE É CONHECIMENTO TÁCITO E EXPLÍCITO? Conhecimento tácito refere-se ao conhecimento que o indivíduo adquire ao longo de sua vida, proporcionado pela experiência adquirida. É um conhecimento subjetivo, o que o torna de difícil formalização e está ligado de forma inseparável às habilidades de uma pessoa. Este tipo de conhecimento pode ser considerado mais valioso devido a sua difícil captura, registro e divulgação. É o que algumas pessoas chamam de verdadeiro conhecimento. O termo…

INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 121 INDRODUÇÃO Através deste trabalho pretendo fixar os conhecimentos adquiridos em tele aulas e livros,com, o objetivo de aprofundar os nossos conhecimentos através da visão sistemática na administração de uma empresa, empregando a interdisciplinaridade na gerencia e na tomada de decisões. O tema á serabordado trata-se Gestão de Pessoas II, Operações e Logística, Estratégia de Marketing e Administração da…

pesquisa.” Esse texto diz respeito a qual instrumento: A) Análise documental B) Questionário C) Entrevista D) Leitura exploratória E) Observação. Questão 02 – Temos que entender a pesquisa e seus diversos tipos. Uma questão importante é a natureza da pesquisa. Podemos definir essa natureza em: A) básica e aplicada B) descritiva e explicativa C) exploratória e aplicada D) empírica e básica E) básica e documental Questão 03 – Para a formatação de um texto científico,…

- - - - - - - - - - - - - - -- - 04 2. DESENVOLVIMENTO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - ---05 2.1 Caracterizações da instituição- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 06 2.2 Observações Participantes - - - - - - - - - - - - - - -- - -- - - - - - - - - - - - - - - - - 07 2.3 Descrições da regência- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 08 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 4. REFERÊNCIAS.…

pesquisar, organizar, classificar, registrar, interpretar a pesquisa. • Preocupa-se com 2 forma de análise o Teórica – construção do conhecimento o Prática – estrutura e esquematização de trabalhos acadêmicos. Ou seja, preocupa com a produção do conhecimento e estruturação dos trabalhos acadêmicos. Importância da pesquisa e do método para elaboração do trabalho acadêmico • Trabalho acadêmico - necessidade da pesquisa • Pesquisa – ato…

PLANOS E PROJETOS TEMA 2 Planos e Projetos de Intervenção Social Tema 2: Estratégias para intervenção profissional. Produzir conhecimento Para Faleiros (1979), reduzir a intervenção social a um único modelo, a uma teoria exclusiva, que tudo possa abarcar, é um procedimento unilateral que não considera a dinâmica da histórica, a historicidade dos processos, a especificidade e a dinâmica de cada conjuntura. Produzir conhecimento A possibilidade da teoria não se limita à teoria dentro da…

Heterogeneidade • Exemplos • Considerações finais 1 Introdução / Justificativa / Conceitos / Etapas / Viés / Exemplos / Heterogeneidade / Viés / Considerações finais finais / Exemplos / Considerações Introdução Como é construído o conhecimento científico? Introdução / Justificativa / Conceitos / Etapas / Exemplos / Viés / Heterogeneidade / Viés / Considerações finais finais / Exemplos / Considerações Introdução • acúmulo de informações • síntese dos…

02/12/2014 Planos e Projetos de Intervenção Social Tema 2: Estratégias para intervenção profissional. Profa. Ma. Ana Lúcia A. Antonio Produzir conhecimento Para Faleiros (1979), reduzir a intervenção social a um único modelo, a uma teoria exclusiva, que tudo possa abarcar, é um procedimento unilateral que não considera a dinâmica da histórica, a historicidade dos processos, a especificidade e a dinâmica de cada conjuntura. Produzir conhecimento A possibilidade da teoria não se…