Considerando As Diretrizes E As Prioridades Contidas No P

O ALUNO SURDO NA EJA: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO Elizete Monteiro da Silva 1- INTRODUÇÃO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é considerada uma modalidade da educação, compreendida como uma educação que abrange os aspectos da educação formal, informal e não formal destinada a jovens e adultos, portanto, deve proporcionar o desenvolvimento de suas habilidades e de suas qualificações técnicas. Diante disso, o aluno surdo também se encontra nesse

1 SUMÁRIO Apresentação 3 1. Introdução 5 2. Termos e Abreviaturas 6 3. Metodologia Aplicada 8 4. Documentos de Referência 9 5. Princípios e Diretrizes 11 6. Estrutura Organizacional da Área de TI 13 7. Referencial Estratégico de TI 17 8. Resultados do PDTI Anterior 20 9. Alinhamento com a Estratégia da Organização 22 10. Inventário de Necessidades 23 11. Plano de Ações 27 12. Fatores Críticos de Sucesso 33 …

eqüidade entre os grupos etários na partilha dos recursos, direitos e responsabilidades sociais.” (p.253) (...) Nos países em desenvolvimento e, especificamente, no caso brasileiro, o acelerado processo de envelhecimento está ocorrendo em meio a uma conjuntura recessiva e a uma crise fiscal que dificultam a expansão do sistema de proteção social para todos os grupos etários e, em particular, para os idosos. (p. 253) (...) Os programas sociais direcionados ao enfrentamento do processo…

resistência, seja de Portugal, como reflexo de sua política de colonização, seja da parte de brasileiros, que não viam justificativa para a criação de uma instituição desse gênero na Colônia, considerando mais adequado que as elites da época procurassem a Europa para realizar seus estudos superiores (MOACYR, 1937, p. 580-581). Desde logo, negou-a a Coroa portuguesa aos jesuítas que, ainda no século XVI, tentaram criá-la na Colônia. Em decorrência, os alunos graduados nos colégios…

ou Rita SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO | 07 | 2. CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO | 09 | 3. ORGANOGRAMA | 10 | 4. REFERÊNCIAL TEÓRICO | 11 | 5. OBJETIVOS DE ESTÁGIO NA ORGANIZAÇÃO | 13 | 6. JUSTIFICATIVA DAS PRIORIDADES DEFINIDAS NOS OBJETIVOS | 14 | 7. DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL OU DA POLÍTICA PÚBLICA | 15 | 8. PROJETO(S) DE AÇÃO NA ORGANIZAÇÃO/PROJETO(S) ESPECÍFICO DE ESTÁGIO | 17 | 9. ORÇAMENTO E CRONOGRAMA GERAL DO PLANO DE…

possuem necessidades, permanentes ou temporárias, que os limitam no acesso às informações disponibilizadas, mantendo-os à periferia da sociedade. Este trabalho tem como objetivo discutir a acessibilidade na Web, discutindo os principais padrões, as diretrizes e técnicas para o projeto de webapps acessíveis. Como também, expor o conceito de tecnologias assistivas e como elas adequam às funcionalidades computacionais ao internauta com necessidades especiais auxiliando-o na navegação. Por…

nacional de saúde. A partir da implantação do SUS, a adoção do paradigma da produção social da saúde3 produziu uma rearticulação dos discursos e das práticas profissionais tradicionais no campo da assistência à saúde, acarretando o que Mioto (2004, p.12) afirma: Não é por acaso que questões importantes como educação em saúde, trabalho comunitário, trabalho com redes, controle social, incluindo discussões sobre abordagens metodológicas, venham se estruturando como campo de…

nacional de saúde. A partir da implantação do SUS, a adoção do paradigma da produção social da saúde3 produziu uma rearticulação dos discursos e das práticas profissionais tradicionais no campo da assistência à saúde, acarretando o que Mioto (2004, p.12) afirma: Não é por acaso que questões importantes como educação em saúde, trabalho comunitário, trabalho com redes, controle social, incluindo discussões sobre abordagens metodológicas, venham se estruturando como campo de…

....... 13 3 DIRETRIZES PARA A ORGANIZAÇÃO DAS REGIÕES DE SAÚDE ................................................................. 20 4 DIRETRIZES PARA A CONFORMAÇÃO DO PROCESSO DE PLANEJAMENTO NO ÂMBITO DO SUS .............. 23 5 DIRETRIZES PARA A CONFORMAÇÃO DA RENASES ................................................................................. 38 5.1 PORTARIA GM/MS Nº 841/12 - RELAÇÃO NACIONAL DE AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE .............................. 41 6 DIRETRIZES PARA…

Paulo, Brasil. 3 Pós-Graduanda, nível Doutorado do Programa Interunidades de Doutoramento em Enfermagem da EERP/USP. São Paulo, Brasil. 4 Professora Doutora da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas. Rio Grande do Sul, Brasil. 1 P A L A V R A S - C H A V E : RESUMO: Este estudo objetivou descrever e avaliar a Política Nacional de Atenção ao Idoso no Brasil Enfermagem. Política de e sua relação com a enfermagem. Foi realizada uma revisão bibliográfica do tema, o que…