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(FPbe/UNISEPE) 2 MSc. Indira Coelho de Souza (FPbe/UNISEPE) 3 MSc. Denise Almada de Oliveira Pinto (FPbe/UNISEPE) 4 MSc. Carmecita Ignatti (FPbe/UNISEPE) 5 RESUMO O presente artigo pretende analisar e refletir a im portância da construção do Projeto Político Pedagógico para a formação continuada do professor. Para fundamentar nossa pesquisa traremos os autores que consideram à importância da prática pedagógica do professor como fonte de sua formação, na medida que este constru a e reconstrua seus saberes, assumindo-a como contínua quando esta se dispõe de ações e estr atégias que lhes possibilitem a reflexão crítica-analítica sobre sua práxis vivenciada , am pliando assim os saberes profissionais adquiridos em sua formação inicial . Neste caminho, buscaremos mostrar, a partir dos estudos de pesquisadores renomados sobre o tema, que as di ficuldades encontradas pelo professor durante a construção deste documento podem ser supe radas com o exercício constante da reflexão à ação de seu trabalho cotidiano e assim t ransformada na própria formação da prática educativa. Palavras-Chave: Projeto Político Pedagógico, formação continuada do professor, saberes profissionais. ABSTRACT The present article intends to analyze and to refle ct the importance of the construction of the Project Pedagogical Politician for the continued fo rmation of the professor. To base our research we will bring the authors who consider to the practical…

dispersos, assistematicos dos alunos e os conteúdos sistematizados, acumulados culturalmente pelo homem, para que o aluno perceba criticamente a importância e utilidade para a sua vida da sistematização e re lação destes conteúdos com as realidades sociais. Nessa passagem, a intervenção competente do professor (0 ENSINAR) é inquestionável e insubstituível para o APRENDER do aluno. Voltando à nossa proposta: Até aqui, quais os dados da realidade do pro fessor que já faziam parte da nossa…

GUIA DE REVISÃO E REORGANIZAÇÃO DO PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 2013 1 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS Governador do Estado de Minas Gerais Antonio Augusto Junho Anastasia Vice-governador do Estado de Minas Gerais Alberto Pinto Coelho Secretária de Estado de Educação Ana Lúcia Almeida Gazzola Secretária Adjunta de Estado de Educação Maria Sueli de Oliveira Pires Subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica Raquel Elizabete de Souza Santos…

focando as discussões atuais sobre a definição de mídia-educação, referindo-se a uma recente conferência internacional. Hoje contamos com perspectivas interessantes em relação às mídias e às crianças. As tecnologias de mídia mudam rapidamente, assim como o uso que as crianças fazem delas, o que lhes traz habilidades que a geração anterior não tinha. Isto desafia a forma e o conteúdo da mídia-educação, bem como todo o currículo escolar. O artigo discute uma abordagem educacional ampla,…

O ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais Introdução Este documento se organiza em torno de um objetivo central: subsidiar todos os en- volvidos no processo de ensino da Língua Por- tuguesa (Leitura, Escrita e Comunicação Oral) para sistematizar os conteúdos de ensino mais relevantes a serem garantidos ao longo das quatro séries do Ciclo I do Ensino Fundamental. Outro propósito importante deste docu- mento é contribuir para a reflexão e discussão dos professores com a indicação do…

Resumo A proposta do presente artigo é analisar alguns aspectos referentes às políticas públicas de inclusão de crianças especiais, mais especificamente de crianças surdas. A partir de algumas considerações, propor-se-á uma reflexão sobre as diferenças implicadas na educação de surdos que passam a ser confrontadas com as propostas atuais de inclusão. Ater-se-á primeiramente a caracterização das diferenças com base na análise do discurso dos próprios surdos e de “ouvintes”.…

oportunidade de receber tanto, apesar deste avanço nota-se que persiste informações sobre seus atributos motores, ainda algumas barreiras que precisam ser remo- constatadas na investigação através de testes vidas. É o caso, por exemplo, da inclusão social. motores e cognitivos. Para Rechineli e cola- Por muitos anos, os alunos que concluíam o boradores (2008) uma boa imagem corporal é primeiro grau (oitava série), não tinham pers- essencial para uma efetiva…

ausente de determinado produto ou serviço". Os limites de aceitabilidade são confusos e o conceito é amplo o suficiente para que este atributo seja apregoado com relativa impunidade em relação a qualquer coisa oferecida ao público consumidor. Esta impunidade talvez esteja atualmente reduzida, até mesmo na realidade brasileira, pode-se dizer que muito mais em função do Código de Defesa do Consumidor e de alguns movimentos de consumidores específicosque da consciência de que é direito de…

I,a disciplina de LINGUÍSTICA TEXTUAL abordará a história dos estudos sobre o texto, discutindo suas várias concepções, questões relativas ao seu funcionamento, bem como processos e estratégias de sua construção, de maneira que o objetivo da disciplina é acompanhar o quadro evolutivo dos estudos da LinguísticaTextualesuacontribuiçãometodológicaedidáticaparaoestudodotexto. Para alcançarmos esse objetivo, dividimos a…

necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs para o ensino e a aprendizagem da linguagem ganhou espaço no material didático e em muitas escolas desde a época da pu‑ blicação deste documento. Nessa trilha e, mais recentemen‑ te impulsionado por projetos governamentais (como o…