Considerações Finais Brinquedos

baseando-se em analises realistas e metódicas de suas próprias condições e possibilidades e do contexto ambiental no qual ela opera. Em outros termos o futuro da empresa não pode ser previsto; ele deve ser criado. ETAPA Nº 1 (passo 4) CONSIDERAÇÕES FINAIS Empresa: “As Empresas são organizações sociais nas quais ocorrem o fenômeno da produção de bens ou serviços, visando lucro.” (PLT). Entre as três definições essa do PLT é a que mais definiu uma empresa porque simplificou de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE LETICIA PINTO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II - EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL CONDE 2014 LETICIA PINTO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:…

estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo, dentre outros fatores, o pensamento crítico. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos respaldadas em autores como: Kishimoto, Barros, Cunha, Machado, entre outros. Palavras-chave: educação Infantil, criança, jogos, brincadeiras. 1- INTRODUÇÃO No tocante a brincadeira,…

ausência pode ser prejudicial para o desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo da criança. Além de apontar a grande responsabilidade do educador na intermediação entre o aluno e as atividades. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças. Portanto, para realizar este trabalho, utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como…

sala de aula, o trabalho principal desse tema e resgatar informações e coloca-las em pratica. Este trabalho quer mostrar como um espaço simples e criativo pode mudar situações, buscando mostrar a importância de se criar um espaço físico com brinquedos educativos. Os cantinhos são interessantes, muito simples de se criar é principalmente enriquecedor para estímulos e descoberta, a brinquedoteca deve ser vista como algo favorável e prazeroso, e pode ajudar muito o professor a…

peticionaria expôs a venda produtos em desacordo com a legislação vigente (PRODUTO COM PLUGUE INCORPORADO, tipo luminária e BRINQUEDO sendo comercializado sem ostentar o selo de identificação da conformidade). Neste mesmo ato houve a interdição cautelar dos produtos. Assim diz o art. 1º e 5º da Lei n°9.933/99 Art.1°. Todos os bens comercializados no Brasil, insumos, produtos finais e serviços, sujeitos a regulamentação técnica, devem estar em conformidade com os regulamentos técnicos…

descartáveis, a maior parte dos produtos são inutilizados e jogados fora. Costuma-se chamar de sucata esse material descartável, cujo destino é o lixo. Na realidade sucata é matéria-prima que pode e deve ser reaproveitada com criatividade na construção de brinquedos, jogos e materiais pedagógicos para serem trabalhados em aula. Deve-se fazer uma reflexão junto aos alunos, sobre a redução dos resíduos e a proteção dos recursos naturais, contribuindo, de forma lúdica, para uma…

sobre o brincar na Educação Infantil, estará presente o estudo de alguns autores sobre a temática, expondo sobre suas opiniões sobre o uso das brincadeiras no processo de ensino aprendizagem, bem como a importância no contexto educativo. Nas considerações finais se fará um fechamento do artigo, buscando-se analisar e relacionar as opiniões dos diferentes autores sobre a importância do brincar na Educação Infantil, se esta contribui ou não para o processo de ensino e desenvolvimento…

algumas experiências Profissionais................................. 02 1.2. Vivenciando a afetividade e compreendendo sua relação com a aprendizagem............................................................................................05 1.3. Considerações de Piaget, Wallon e Vygotsky acerca da afetividade: relação teoria e prática ....................................................................................................09 2. O LUDICO COMO ELEMENTO ESSENCIAL DA EDUCAÇÃO…

livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentido de tensão, de alegria e de uma consciência de ser diferente da vida cotidiana. Piaget (1975) e Winnicott (1975), os conceitos como jogo, brinquedo e brincadeira são formados ao longo de nossa vivência. Para estes autores são a forma que cada um utiliza para nomear o seu brincar. A Atividade Lúdica abrange, de forma mais ampla, os conceitos acima mencionados. conforme Santos…