Consideração Final Ensino Fundamental

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ARTES, REALIZADO NO PERÍODO DE 7 DE OUTUBRO DE 2013 A 18 DE DEZEMBRO DE 2013. PALMA, Miguel Angelo Scopel miguel@boatefriends.com.br RESUMO O enfoque dado ao ensino de Artes fundamenta-se nos nexos históricos entre arte e sociedade. Nesse contexto são abordadas as concepções de arte como ideologia, forma de conhecimento e trabalho do criador. As diferentes formas de lecionar artes são construídas nas relações socioculturais, econômicas e políticas,

3 2 Análise 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A proposta principal deste trabalho é analisar como o tema “A queda do Império Romano“ é apresentado no livro didático da educação básica. A partir da análise do livro selecionado buscaremos refletir sobre a abordagem realizada pelo autor ao trabalhar este tema no ensino fundamental II e associar as contribuições dos saberes adquiridos em Licenciatura de História na universidade para o ensino na educação básica. História-

que trata da avaliação no que tange – assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade de ensino. Partindo desse pressuposto compreendemos que a avaliação é um elemento importante para verificação dos conhecimentos no processo de ensino-aprendizagem, por isso foi desenvolvido um sistema nacional de avaliação subdividido em…

Ragozoni. 4 Pesquisa na Escola Campo - Luis Carlos Pontes Azevedo 6 Pesquisa na Escola Campo - Wélida Silva Mayrinks Santos 7 Pesquisa na Escola Campo - Gizelia Martins Silva 8 Pesquisa na Escola Campo – Denize Mota de Pontes e Souza 11 Considerações Finais 14 Referências 15 1 Introdução O presente trabalho apresenta os resultados das pesquisas realizadas pelos integrantes do grupo referente á sua escola campo de estágio e consiste em observar, através da prática docente, se…

obedecendo a vigente regulamentação estadual a escola apresenta a foram de ensino ciclada no ensino fundamental Foi dentro de toda essa perspectiva que formulamos um pré projeto levando em consideração as dificuldades enxergadas dentro do ensino da língua em especial o ensino da literatura O trabalho por projetos de ensino é uma alternativa para suprir a dificuldade que os professores tem em sala de aula quanto ao ensino das disciplinas.No caso do professor de língua…

......................... 6 3.1 Primeiro caso: professora de ensino fundamental ......................................... 6 3.2 Segundo caso: professor de ensino fundamental e médio ............................. 7 3.3 Terceiro caso ................................................................................................. 8 4 FILME QUE RETRATA O USO DA NOVA HISTÓRIA............................. 10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................

PROJETO DE PRATICA SUSTENTAVEL NA ESCOLA TEMA: De uma semente se gera uma nova vida sustentável AUTORES: Grupo Com Vida e alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. LOCAL: Escola de Ensino Fundamental João Pinto Magalhães. PUBLICO ALVO: Comunidade Escolar PERIODO: 03 meses PRODUTO FINAL: - Jardim na escola - Álbum contendo as etapas do Projeto. JUSTIFICATIVA A comunidade à década tem uma cultura distorcida de preparação do solo para plantio e

558508, TURMA 2010/05 NEUZA D`AVILA DE LIMA, RU 433315, TURMA 2010/08 SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO, RU 253382, TURMA 2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA MARIA FREIRE DA SILVA RU…

O primeiro contato do estagiário e até mesmo do professor principiante com a escola pode ser assustador quando não se está devidamente preparado, além do que em vez de aluno ele passará a ser o responsável por uma disciplina em uma instituição de ensino. O estágio é uma forma de introduzir o licenciado na escola, colocando o futuro professor em contato direto com o aluno, sob orientação do professor do estágio e o da sala de aula. É uma importante ponte de ligação entre escolas de 1º e 2º graus

lúdico no processo de ensino e aprendizagem; o papel do professor na prática pedagógica; a importância da gestão e organização das classes com vistas à aprendizagem; e o uso de jogos e brinquedos matemáticos na construção da aprendizagem. O presente trabalho foi desenvolvido na Escola Municipal Raio de Sol, localizada no Setor Guaíra, na cidade de Águas Lindas de Goiás - GO, com capacidade de atendimento para 494 alunos, da Educação Infantil e Ensino Fundamental I. O…