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ITAPECERICA DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO.............................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA SÉRIES INICIAIS E ATUAÇÃO DO COORDENADOR ITAPECERICA DA SERRA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ITAPECERICA DA SERRA NOME DO ALUNO.............................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA SÉRIES INICIAIS E ATUAÇÃO DO COORDENADOR Relatório apresentado á orientadora de estágio, Profª Ana Saleti Leite, e á coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Itapecerica da Serra, Profª Cristina Aparecida de Moraes, em cumprimento das atividades do estágio curricular, desenvolvidas na ............................................................ ITAPECERICA DA SERRA 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO ALUNO............................. R.A.......................................... TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA SÉRIES INICIAIS E ATUAÇÃO DO COORDENADOR Profª Ana Saleti leite orientadora do estágio Profª Cristina Aparecida de Moraes Coordenadora do curso de Pedagogia …

profissional – ensino fundamental Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Porfólico referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Sumário 1 – Introdução 4 2 – Desenvolvimento 5 2.1 – Caracterização da Escola 5 2.2 – Apresentação de dados coletados 6 2.2.1 – Entrevista…

CURDO DE PEDAGOGIA Montes Claros/ MG 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito Obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. Montes Claros – MG 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do…

SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno............................................................................04…

DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) dos cursos de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação. As atividades pertinentes a estas disciplinas são realizadas pelos alunos dos cursos de Pedagogia nas instituições educacionais da comunidade, tendo em vista que estes contextos oportunizam a…

O ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E PRÁTICA COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR SANTOS, Gisele Mugnol - FACINTER1 gisele@facinter.br ROSENAU, Luciana dos Santos - FACINTER2 lrosenau@facinter.br Área Temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo é fruto de um trabalho realizado com os alunos na primeira, quarta e sexta Unidade de Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Faculdade…

1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 INTRODUÇÃO A formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental é preocupação constante nas discussões acadêmicas. Atualmente, os cursos de licenciatura preparam o professor para a educação básica, porém, é o curso de Pedagogia que assume a responsabilidade em formar esse profissional para a docência na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, conforme…

DA ENTREVISTA PEDAGOGIA: CENÁRIOS DA CARREIRA SÃO LEOPOLDO, 19 DE JUNHO DE 2012. APRESENTAÇÃO Esta é uma análise de uma entrevista feita por alunas do curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, as quais entrevistaram uma pedagoga formada pela mesma universidade. A entrevista diz respeito aos principais desafios encontrados na EJA (Educação de Jovens e Adultos). Irei analisar algumas partes da entrevista com embasamento teórico em citações de…

Agora é o momento da monografia. Pensem num trabalho simples, bem feito, de autoria própria. Preferencialmente de cunho teórico, análise documental, análise de um tema, com ou sem propostas de atividades. Estudos de caso com crianças devem ser evitados, pois não há tempo para submeter o projeto ao Comitê de Ética. Podem pensar num trabalho com um esquema mais ou menos assim (é só uma sugestão): 1. Introdução (2 a 3 páginas) 2. Título da seção (geralmente é um histórico do problema que…

e Ludicidade no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: . Centro associado Campos do Jordão - SP CAMPOS DO JORDÃO 2013 SUMÁRIO 3…