Conservação Piagetianas

origina nainteração entre o sujeito e o objeto, na ação do sujeito sobre o objeto. Ele não é, portanto, um sujeito passivo. Pergunta 8 0,25 em 0,25 pontos Relacione a coluna 1 com a coluna 2, verificando o significado dos termos para a teoria piagetiana: 1- Animismo A- jogo de imaginação ou de imitação. 2- Jogo simbólico B- monólogos que acompanham a brincadeira e a atividade da criança. 3- Heteronomia C- interiorização das percepções e dos movimentos na forma de imagens…

* O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA PIAGETIANA Liane Parisotto RU:124679 Acadêmica do Curso de Letras de Ensino a Distância pela UNINTER Palmitos/2014 * “O sujeito na epistemologia genética” *O objetivo do texto é o esforço de compreensão do homem em todas as suas formas e maneiras, aglomerando-o desde o nascimento até o mais completo nível de maturidade e estabilidade. Possuí como propósito compor algumas considerações referentes ao eixo principal que gira em torno das concepções do método

teoria em particular tem se mostrado muito fecunda para a educação: é a epistemologia genética de Jean Piaget, que estuda a gênese e o desenvolvimento das estruturas mentais e o processo de construção do conhecimento. Em busca da relação da teoria piagetiana com a educação especial, encontramos no objeto de estudo desta teoria- o sujeito epistêmico, ou sujeito do conhecimento - o elo com a universalidade, e portanto, com todas as áreas da educação. Para Piaget, o sujeito epistêmico é…

possibilitem a ela descobrir essa estrutura por si própria, estabelecendo assim relações numéricas. Para que o conceito de número possa desenvolver-se, a criança precisa elaborar o princípio da correspondência um a um. A seguir, surge a ideia de conservação da quantidade: a ordem como os objetos estão dispostos no grupo não altera a soma total. O período das operações concretas (7 a 11 anos) tem início quando a criança começa a lidar com conceitos abstratos. É neste estágio também,…

Segundo Piaget (1993), o conceito de número é construído pelo próprio indivíduo por um processo que envolve seu amadurecimento biológico, suas próprias experiências e as informações que traz do meio. E inclui as operações de conservação, seriação e classificação. A conservação é a compreensão que os atributos de um objeto são constantes; a seriação consiste na ordenação dos objetos segundo grandezas crescentes ou decrescentes;e a classificação é a capacidade de separar objetos,…

etapas distintas: 1ª - A sensório-motor; 2ª - A pré-operatória; 3ª - A operatória concreta: 4ª - A operatória formal ou lógico-formal. Vejamos estes estágios e as idades correspondentes da evolução do raciocínio da criança, segundo a Teoria Piagetiana: 1ª - Sensório-motor (0 a 2 anos): À partir de reflexos nemológicos básicos, o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio. A inteligência é prática. As noções de espaço e tempo são construídas pela…

interesses são imaginativos e as tentativas de controle das pautas emocionais são uma característica marcante. Estágio operatório-concreto (dos sete aos onze anos) - a criança começa a construir conceitos através de estruturas lógicas, consolida a conservação de quantidade e constrói o conceito de número. Seu pensamento apesar de lógico, ainda está preso aos conceitos concretos não fazendo ainda abstrações e quanto a questão de dominância apresenta o conhecimento dos fatos participando…

construção da relação causa e efeito, bem como das simbolizações. É a chamada idade dos porquês e do faz-de-conta. Período operatório-concreto (dos 6/7 aos 10/11 anos): a criança começa a construir conceitos, através de estruturas lógicas, consolida a conservação de quantidade e constrói o conceito de número. Seu pensamento apesar de lógico, ainda está preso aos conceitos concretos, não fazendo ainda abstrações. Período operatório-formal (dos 10/11 anos aos 15/16): fase em que o…

(EFES) 7 3.1.2. Anamnese 8 3.1.3. Entrevista com os professores 9 3.1.4. Observação no contexto escolar 9 3.1.5. EOCA (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem) 9 3.1.6. Testes Operátorios 10 3.1.6.1. Conservação de quantidade de líquido 11 3.1.6.2. Conservação de superfície 11 3.1.6.3. Conservação de comprimento 12 3.1.6.4. Seriação de palitos 12 3.1.6.5. Classificação de mudança de critério 13 3.1.7. Provas de escrita e leitura 14 3.1.8. Devolução-Encaminhamento 14 Considerações…

fora dela, no período escolar, que está sempre agitada, assim não conseguindo se concentrar como devia. Instrumentos Utilizados - Anamnese; - Informação Social; - EOCA – Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem; - Provas Piagetianas: Conjuntos, Classificação e seriação; - Provas Projetivas: vínculo familiar, escolar e consigo mesmo; -- Análise do material escolar. Análise dos Resultados Pedagógica No entanto, é preciso investigar como se dá a construção do…