Conservação Piagetianas

duração. Na medida em que a experiência das crianças com doenças aumenta desenvolve-se também sua compreensão sobre as causas da saúde e da doença e sobre o modo como as pessoas podem promover sua própria saúde. Desenvolvimento Cognitivo Abordagem Piagetiana: A Criança operacional concreta Por volta dos 7 anos, segundo Piaget, as crianças atingem o estagio das operações concretas, em que fazem uso de operações mentais para resolver problemas reais. Crianças nessa idade pensam…

crianças utilizam símbolos para representar a realidade. O egocentrismo está bastante presente nas crianças, elas possuem uma incapacidade de pensar através das conseqüências de uma ação e de entender noções de lógica; desenvolvem o conceito de conservação, e ainda não desenvolveram a capacidade de manipular informações mentalmente. Surgem também outras características, como o animismo, a linguagem em nível de monólogo coletivo, não há liderança em seus grupos e os pares e colegas são…

os atos em função dos próprios 5 atos e, por último, suas ações devem estar fundamentadas por uma disposição moral constante e inabalável. O homem virtuoso é um homem feliz. As virtudes se estabelecem pela via da experiência e na perspectiva piagetiana, outra fonte de inspiração teórica desse trabalho temse a importância da ação estruturante do sujeito. O uso da razão é um outro ponto que aproxima a teoria aristotélica das virtudes dos pressupostos teóricos piagetianos. O…

Acrobat homologa.ambiente.sp.gov.br/EA/adm/admarqs/LinoMacedo.pdf Reflexão em aula: filme “A Guerra do Fogo”. Obs.: Trazer questionário respondido para a próxima aula (Q2). 27/08/ AULA 3 - Piaget: vida e obra - Os principais conceitos da teoria piagetiana: assimilação, acomodação, processo de equilibração majorante, esquema, situação-problema, conflito cognitivo, adaptação, conhecimento físico, conhecimento social, conhecimento lógico matemático, abstração empírica, abstração…

Segundo Piaget (1993), o conceito de número é construído pelo próprio indivíduo por um processo que envolve seu amadurecimento biológico, suas próprias experiências e as informações que traz do meio. E inclui as operações de conservação, seriação e classificação. A conservação é a compreensão que os atributos de um objeto são constantes; a seriação consiste na ordenação dos objetos segundo grandezas crescentes ou decrescentes;e a classificação é a capacidade de separar objetos,…

designados de estádios de desenvolvimento, por Piaget. As grandes questões    Como se desenrola o desenvolvimento cognitivo? Como se constrói o pensamento? Como se processa o conhecimento? Conceitos-chave Existem 5 conceitos-chave na teoria Piagetiana, sendo eles: - Esquema: ações fundamentais do conhecimento - Adaptação: modificação dos comportamentos que permitem o equilíbrio das relações entre o organismo e o meio. - Assimilação: integração dos novos dados nos conhecimentos -…

estrutura cognitiva, criando assim um novo esquema. Esta criança tem agora, um esquema para o conceito de cachorro e outro para o conceito de cavalo. A acomodação e a assimilação são os conceitos básicos dos fundamentos gerais da concepção piagetiana do desenvolvimento. O conhecimento é um processo e não um acumular de informação, é uma reorganização progressiva e uma construção individual. Uma criança com as suas capacidades precoces começa a conhecer o seu mundo (através dos…

como objetos pré-existentes, dos quais era preciso conhecer e memorizar a representação, o nome e algumas características como seu antecessor e sucessor. A partir da década de 70, no Brasil, passam surgir recomendações pedagógicas que se diziam “piagetianas” e, desde então, quase não se fala mais em “ensinar” número: ele não é mais visto como um objeto preexistente, mas sim como algo que para ser construído necessita de “pré-requisitos” e são estes pré-requisitos, conceitos como…

ensino onde “o professor dita e o aluno copia e repete” – Paulo Freire chama-o de “educação bancária”. Na medida em que critica essa educação tradicional, Piaget é interpretado equivocadamente como um não “diretivista”, um “espontaneísta”.8 A ideia piagetiana de interação não foi aceita nos moldes da escola tradicional. A partir da trilogia: O nascimento da inteligência na criança; A construção do real na criança; A formação do símbolo na criança - Piaget relata seus estudos sobre o…

campo afetivo e compreender os sentimentos, as emoções e algumas características de sua personalidade. (Preensão do lápis, a posição do papel, o tônus muscular, a qualidade do traçado (continuo)). Utilizou-se as Provas Piagetianas que são testes para avaliar o conhecimento de conservação e diferenças entre comprimentos de materiais, volume de massa, quantidade de líquidos. Foi utilizado também, textos para leitura para diagnosticar o Nível conceitual da Escrita, ou seja, saber o…