Conservação Piagetianas

3º Período das operações concretas Este período se estende dos sete os onze ou doze anos de idade, onde a criança sofre mudança qualitativa, que lhe permite operar em pensamento, substitui as relações reais por ações virtuais, que garantem a conservação de certas invariantes, onde a percepção não nota-se as variações e modificações. Há uma ação interiorizada, pois a criança perde o egocentrismo intelectual e individual.Tendo como início da construção lógica ,isto é, a capacidade de estabelecer

escolhemos para nossas atividades. Piaget foi, entre os estudiosos da psicologia, quem mais contribuiu para que viéssemos a reconhecer à lógica e a matemática podem ser tratadas como formas de organização da atividade intelectual humana. A proposta piagetiana de analisar a organização das ações e explicar as estruturas lógicas matemáticas implícitas tiveram grande impacto na psicologia cognitiva. Piaget não esperava que a escola fosse o único ambiente responsável pelo desenvolvimento…

LA~ONQUIERR~,(1 992). 'Acerca da instrumentação prática do construL. de. tivismo: a (anti) pedagogia piagetiana: ciência ou arte?".Cadernos de Pesqu~sa, Paulo. n. 8 1 , pp. 6 1-66, maio. São , (1 993). 'A transformação das práticas educativas e a oficina de educadores. Notas introdutórias".EducagáoeSociedade,São Paulo, n. 46, pp. 460-475, dez. , (1 997). 'A inteligência piagetiana".In: BANKS-LEITE, (org.) Luci Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez. MIWNDA. M.G. de. (1 994). "O

06/06/2011 09:00hrs 10:00hrs 01 hora anaminnese 08/06/2011 09:00hrs 10:00hrs 01 hora Sondagem do desenvolvimento da escrita, Ferreiro, produção de texto 09/06/2011 09:00hrs 10:00hrs 01 hora Provas piagetianas, família operatória, sequencia lógica. _______________________________________ Francisco Manoel dos Santos FACULDADE VALE DO JAGUARIBE – FVJ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ESTÁGIO…

mas sim propor atividades “pré-numéricas”, desconsiderando tudo aquilo que as crianças já sabiam sobre eles. Essa ideia tinha como pilar de sustentação interpretações bastante particulares da teoria piagetiana, as quais preconizavam que não se podia ensinar números antes da noção de conservação estar construída. Assim, todo o trabalho de numeração era centrado, mesmo nas séries iniciais, nos aspectos lógicos do número em detrimento daqueles ligados à sua aplicabilidade.…

humana. Neste texto, pode-se conhecer um pouco as características dos estágios de desenvolvimento, propostos por Piaget, relacionados ao período pré-escolar. Além disso, o autor indica questões importantes para uma possível aplicação da teoria piagetiana na pedagogia. Segundo Piaget, a criança pré-escolar encontra-se em uma fase de transição fundamental entre a ação e a operação, ou seja, entre aquilo que separa a criança do adulto. Além disso, é uma fase de preparação para o período…

fazer representações, desenvolve as estruturas mentais indispensáveis para a construção e conservação de números. Então se percebe que a inteligência desenvolve-se ao ser usada ativamente, a criança deve ser encorajada a pensar, pois há inúmeras maneiras naturais e indiretas para o professor estimular a criação de todos os tipos de relações em ter espécies e eventos, e dentro de um quadro de referência piagetiana, que pela abstração reflexiva se dá a construção de uma estrutura…

relacionadas ao conteúdo escolar não são praticadas. Não apresenta resistência a leitura nem a escrita, sem comprometimentos aparentes. A) Nível de Pensamento Foram realizadas as provas piagetianas para verificar o nível de conservação, seriação e classificação de W.L.F.S. Na prova de conservação apresentou correspondência precisa e equivalência durável. Na prova de seriação, obteve êxito por método operatório, apresentando presença de um esquema antecipatório e reversível, e…

entendimento sobre objetos e eventos contratados em sua característica perceptual mais evidente ( isto é, o modo como as coisas parecem ser ), em lugar de um processo de pensamento lógico-racional. Neste período, a criança é incapaz de atentar para a conservação, não percebendo que algumas propriedades dos objetos se mantém imutáveis mesmo quando a aparência desses objetos é alterada de forma superficial. As crianças pré-operacionais não possuem duas operações cognitivas para auxiliar a…

experimentação ativa, para posterior formalização desses conceitos através da linguagem dos sinais operatórios. 4.1 conceitos para a construção de número Piaget propõe três conceitos básicos para a construção de número: • Conservação: invariância do número. Capacidade de compreender que certos atributos de um objeto são constantes, ainda que este tenha a aparência transformada. Ex: a massinha • Seriação: relação de ordem entre os…