Conservação Do Objeto Piaget

­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ Anexos ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­  INTRODUÇÃO O desenvolvimento humano, segundo Piaget (1975), é orientado por dois princípios básicos, a organização e a adaptação. Segundo esta idéia, ele afirma que as crianças organizam a sua experiência em estruturas cognitivas, como a operação, uma…

COGNITIVO SEGUNDO PIAGET Cajazeiras – PB 2010 FRANCISCO ORLANDO CEZARIO OS ESTÁGIOS INICIAIS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET Projeto de pesquisa para fins didáticos apresentado como requisito para avaliação da segunda unidade. Orientadora: Célia Maria Cruz Marques Chaves Cajazeiras – PB 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. OBJETIVOS 05 2.1 Geral 05 2.2 Específicos 05 3. OS ESTÁGIOS INICIAIS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET 06 4.…

se os estudantes da amostra já possuem a conservação de quantidades, e a inclusão de classes, condições necessárias para o conceito de número na perspectiva da Psicologia genética. Participaram dessa investigação 15 crianças de 3º e 4º ano com dificuldades de aprendizagem. Para o diagnóstico inicial foram selecionadas três situações chamadas por Piaget de provas do comportamento operatório, são elas 1º Prova da conservação de fichas: 2º Prova da conservação do liquido: 3º prova da…

Pesquisas atuais sobre a construção do conceito de número: para além de Piaget? Current researches about the construction of the number concept: beyond Piaget? Clélia Maria Ignatius Nogueira1 RESUMO As atuais pesquisas acerca da construção do número vêm resgatando o papel desempenhado pelas atividades numéricas (em particular, a contagem) na construção do número. Para a maioria dos autores dessas pesquisas e outros estudiosos do tema, os resultados mais recentes, quando não contrariam

educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos / Constance Kamii ; tradução Regina A. de Assis. – 12. Ed. –Campinas, SP : Papirus, 1990. A autora Costance Kammi natural de Genebra, passou parte de sua vida no Japão, formada em Sociologia, fez mestrado em Educação, foi colaboradora e aluna de Piaget. No decorrer desse livro a autora apresenta uma série de experiências feitas com crianças de diferentes idades, com base em teorias de seu orientador…

livro de Goulart (1985), Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor., podemos observamos que as operações consistem em transformações reversíveis e tal reversibilidade pode consistir em inversões ou em reciprocidade, a criança compreende essas formas de reversibilidade, mas sem coordená-las. As operações baseiam-se em objetos e não em hipóteses, por isso são concretas. Trata-se de uma fase de transição, entre a ação e as estruturas lógicas mais gerais. Piaget aponta que…

5. CONCLUSÃO.................................................................................29 6. BIBLIOGRAFIA............................................................................30 INTRODUÇÃO O desenvolvimento humano, segundo Piaget (1975), é orientado por dois princípios básicos, a organização e a adaptação. Segundo esta idéia, ele afirma que as crianças organizam a sua experiência em estruturas cognitivas, como a operação, uma manipulação de idéias que pode ser…

Introdução: Jean Piaget (1896-1980) foi psicólogo e filósofo, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil, passando boa parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio, criando um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Piaget desenvolveu diversos campos de estudos científicos como a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva e de epistemologia genética. Formulou sua teoria de que…

TEORIAS DA APRENDIZAGEM – PIAGET Teórico Cognitivista – sua preocupação recorrente é com a representação mental. Teórico do desenvolvimento – volta-se para os processos pelos quais as crianças alcançam compreensão progressivamente mais avançada do seu ambiente e de si próprias. Em suma: a teoria de Piaget é um relato do desenvolvimento cognitivo humano. Além do estudo da inteligência (ou talvez detalhando-o), Piaget investigou assuntos como linguagem, moralidade, causalidade,…

PSICOLOGIA TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO 1 SIMULADO SOBRE TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO Aluno__________________________________________________________________________ Para cada questão abaixo, selecione a melhor alternativa. 1- De acordo com Piaget, a criança tende a desenvolver ___________ que são usados (as) para organizar e entender suas experiências com o mundo. a) hábitos b) idéias c) perspectiva d) esquemas e) intuições As questões 2 e 3 estão relacionadas com o seguinte texto