Conservação De Massa E Reversibilidade Piaget

aprendizagem, analisando e verificando por diferentes perspectiva, ou seja, da sociedade, a da escola e a do aluno. O referencial teórico que deu suporte ao estudo teve como base, subsídios de grandes pesquisadores e educadores como Piaget, Emília Ferreiro, Alicia Fernandez, Vigotsky que dedicaram seus estudos sobre o desenvolvimento humano e a construção do conhecimento. Desde o nascimento, a criança é estimulada e desafiada a vencer…

sintomatologia pode se apresentar no somático e/ou no psíquico. CONTRIBUIÇÕES DE AUTORES 1. AS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET “A cada momento que alguém ensina prematuramente a uma criança algo que a criança poderia descobrir por conta própria, essa criança está perdendo a oportunidade de exercer a sua criatividade e de compreender totalmente o que foi ensinado”. (Piaget 1983) “Cognitivista que mostrou fundamentalmente a compreensão entre um sistema vivo e seu ambiente, e…

caso, as práticas de leitura e escrita) é necessário estudá-lo nas dinâmicas das relações, mergulhada no processo, ou ainda, no movimento, compreendendo a influência dessas relações com o meio. Tendo ainda como referencial teórico os estudos de Piaget(1987) e fatores relacionais ao processo de construção da leitura e escrita descritos por Ferreiro e Teberosky (1985). Debrucei-me sobre os modelos históricos que circunscrevem as práticas de leitura e escrita, reconhecendo os vestígios…

encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” Emília Ferreiro IV RESUMO O Construtivismo é fundamentado nos estudos de psicologia conduzidos por Jean Piaget. Enfoca o caráter social do processo de aprendizagem e considera que, além do domínio dos conhecimentos, é necessária uma adequação pedagógica às características da criança. Com isto, o conhecimento que a criança já tem antes de…

B C D E F G J L M P Q X Z. Posso correr mais rápido que todo mundo! Posso subir em um brinquedo mais alto e não tenho medo! Só fico feliz. Não se pode ficar feliz e com medo, não dá! Eu tenho cabelo escuro...”. 57 Unidade II Segundo Jean Piaget (1967), a criança de 2 a 6 anos desenvolve o pensamento pré-operatório. Para o autor, o aparecimento da função simbólica (capacidade de empregar símbolos e signos que substituem as coisas, observada na linguagem, no jogo simbólico, na…

que mantém “no coração” com seus irmãos e irmãs e com seus pais, em muito caso nos permite tocar com o dedo as motivações profundas de sua conduta, especialmente quando é patológica. (BOSSA 2011 p.72. Apud CORMAN 1967, p.60) PROVAS OPERATÓRIAS Piaget não se preocupava, em seus trabalhos, em estudar o sujeito individual, com suas peculiaridades, mas sim o sujeito epistêmico. Juntamente com colaboradores desenvolveu vários instrumentos destinados a avaliar as aquisições da…

ensino-aprendizagem da educação ambiental, principalmente no que se refere a adequação dos conteúdos – tanto os conceituais quanto os atitudinais e os procedimentais – à idade e maturidade psicogenética das crianças (apoiando-se na teoria epistemológica de Piaget). Para alcançar tais objetivos, este trabalho ficou dividido em três capítulos, organizados da seguinte forma: O primeiro capítulo inicia com a trajetória histórico-conceitual da educação ambiental. Depois, os conceitos de…

CENTRO DE CONSERVAÇÃO INTEGRADA MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO URBANO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO Barbara Irene Wasinski Prado Identificação dos impactos sócio-ambientais do conjunto de projetos do Centro Histórico de São Luís Módulo VII e VIII. do Mestrado em Desenvolvimento Urbano - Desenvolvimento Sustentável e…

Construtivismo, concepção teórica que estabelece a idéia de que novos níveis de conhecimento vão sendo constantemente VERZOTO, J. C Fundamentação Teórica 10 construídos através das interações entre o sujeito e o meio onde se insere (Piaget, 1975 apud Driver et al, 1999). Cronologicamente, o Construtivismo foi concebido na década de 1960, a partir de novas propostas na área da psicologia educacional. Segundo essa concepção teórica, o conhecimento é uma construção do ser humano e

ocupa e preocupa a apistemologia; referi-nos principalmente ao materialismo histórico, à teoria psicanalítica de Freud, enquanto instauram a ideologia, a operatividade e o inconsciente. (Pain, 1992, Pg: 15). Através dos estudos, descobertos de Piaget e Freud, possibilitou a psicopedagogia e a outras áreas compreender o processo de aprendizagem, assim como perceber através das fraturas (lapsos, sonhos, atos, falhas, chiste) a forma indireta que se revela o inconsciente, permitindo a…