Conservação Do Numero Em Crianças De 5 Anos

percepção dos sujeitos sobre sua posição sociométrica no grupo. Os sujeitos da pesquisa foram crianças de 5 a 7 anos; os procedimentos metodológicos consistiram de pré-teste, três sessões de intervenção e pós-teste. Foram aplicadas provas operatória e de possíveis, teste sociométrico e perceptual. Os resultados mostraram efeitos positivos da intervenção por conflito sociocognitivo. Com base nos dados para conservação de comprimento pôdese afirmar apenas uma tendência para a relação…

CARACTERIZAÇÃO DO CICLO DA VIDA – PERÍODO ESCOLAR A fase escolar constitui o período de vida no qual a criança passa a ter capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair e compreender ideias, linguagens e aprender, compreender o mundo e o sentido das coisas. A inteligência continua sendo uma marcha progressiva em direção à maior adaptação na qual a assimilação e a acomodação cumprem papel primordial no intercâmbio entre indivíduo e meio. Acomodação: esforço…

COMPARTILHADA CURSO DE PEDAGOGIA 5° SEMESTRE SANTO ANDRÉ 2010/6° INDICE • Identificação do Estabelecimento de Ensino. 1 • Caracterização da Comunidade na qual a escola está inserida. 2 • Caracterização da Escola. 3 • Sala de Aula. 5 • A Dinâmica…

líquido suavemente. Aguardar cerca de 10 seg. para retirar a agulha. Observando–se a formação de uma pápula esbranquiçada. VIA SUBCUTÂNEA • A agulha deve ser curta (13 x 4,5), podendo ser introduzida em ângulo de 90º em adultos e em crianças entre 45º e 60º. • Sua administração deve sempre ser lenta e em seguida fazer uma pressão com algodão seco, para evitar sangramento. • Volume máximo a ser introduzido por esta via é de 1,5ml VIA INTRAMUSCULAR -…

3 2 . IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 4 2.1 BREVE HISTÓRICO DA EMPRESA 4 2.2 - A Fundação O Boticário de Proteção à Natureza 4 2.3 - Missão 4 2.4 – Objetivos 4 3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA INSTITUIÇÃO 5 Plano de Ação do Professor 9 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 1. INTRODUÇÃO O presente estágio supervisionado de contextos e espaços educativos foi realizado através de pesquisas em site da internet, da empresa O Boticário, mais…

conscientização; escolas. INDICADORES DO USO RACIONAL DE ÁGUA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM BOM JARDIM/MA. 1 INTRODUÇÃO O crescimento da população e das atividades econômicas tem feito o consumo de água aumentar largamente nos últimos anos. Hoje, mais do que nunca, existe a necessidade emergente de se pensar numa política de utilização racional da água. A problemática deste recurso está associada diretamente ao seu modo de consumo. Percebe-se explicitamente que o uso da…

revista da número 22 setembro de 2009 abem Estudo comparativo entre a apreciação musical direcionada e não direcionada de crianças de sete a dez anos em escola regular1 Comparing seven to ten-year-old children’s independent and assisted audience-listening Karla Jaber Barbosa Colégio Santo Agostinho karlajaber@uai.com.br Maria Cecília Cavalieri França Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) poemasmusicais@terra.com.br Resumo. Este artigo tem como objeto a apreciação

realizando. Disso resulta certa autonomia, principalmente para as ações pedagógicas. Todavia, autonomia não é sinônimo de soberania, uma vez que a unidade escolar pertence, e se vincula, a um determinado sistema. Matriz curricular 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: LINGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Textos científicos Textos informativos Receitas culinárias Histórias e poemas História da escrita Trava-línguas Poemas e…

com circunstâncias geográficas e ambientais distintas do resto do país, aliadas a um processo histórico de ocupação do território, o uso do fogo expõe a cada ano, parcelas maiores da população tornando-as vulneráveis aos seus efeitos. Neste contexto, esta revisão não sistemática apresenta os trabalhos desenvolvidos nos últimos cinco anos sobre as queimadas na Amazônia Brasileira e o adoecimento respiratório. Tem como objetivo principal fornecer elementos para gestores e dirigentes…

problema encontra-se no centro de um conjunto de investigações que, a partir de uma perspectiva de psicologia da criança e de análise experimental do comportamento, vem se fazendo com o título geral de “condutas exploratórias”. A finalidade é elaborar propostas de método e de conteúdo para a iniciação às ciências experimentais na escola primária, isto é, para crianças entre 6/7 e 12/13 anos. Dois aspectos chamam profundamente a nossa atenção: • O interesse pelas condutas experimentais…