Consciência Fonológica Na Educação Infantil

destacando que, em dezembro de 1979 realizou-se na Cidade do México uma Conferência Regional de Ministros da Educação e de Ministros encarregados do Planejamento Econômico da América Latina e Caribe, no âmbito da Unesco. Essa conferência deu origem ao que se conhece por Projeto Principal de Educação para América Latina e Caribe. No entanto, a década de 80 foi particularmente ruim para a educação em nossa região. Ao final da década de 80, volta-se a ouvir a voz da Unesco, que declara…

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL A linguagem compreende muito mais do que a fala e é um processo bastante complexo. Desde que nasce, a criança grava tudo o que ouve como também já comunicará, aliás, ainda dentro do ventre materno ela o fará, ainda que por resposta involuntária a estímulos exteriores. Nesta fase, a criança ainda não entende o que lhe é dito, e somente aos poucos começa a atribuir sentido às coisas que escuta. O mesmo acontece com a comunicação, algo que fazem…

Alfabetização, não é mesmo? Imagino que já tenha pensado muitas vezes sobre o papel da linguagem escrita: “Não é papel da escola ensinar a ler e a escrever?” Pelo menos é isso que os pais, em especial aqueles das crianças um pouco maiores da Educação Infantil, vivem cobrando! Eles dizem que não vão trazer as crianças só para ficar brincando na escola. Bem, é natural essa sua ansiedade, principalmente diante da reivindicação dos pais. E essa exigência deles não é à toa, não é mesmo? Na…

ou seja, remete uma unidade significativa, sem relação com os sons que compõem a palavra; ▪ Escrita fonética: início simbólico (um signo para um grupo de sons), depois fonética (um signo por som). O desenvolvimento da consciência fonológica pressupõe ao próprio desenvolvimento simbólico da criança no sentido dela vir a tentar para o aspecto sonoro das palavras (significantes) em detrimento do seu aspecto semântico (significado). A superação entre significante…

PERÍODO DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002 CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na…

Ensino Pré - Escolar LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA UNIDADE CURRICULAR: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DA MOTIVAÇÃO Docente: Professor Hugo Pinto 14 Junho de 2012 2º Ano/2ºSemestre – 2011/2012-Turma:2 A 1. Introdução A educação pré-escolar tem vindo nos últimos anos a adquirir extrema importância no sistema educativo português, a qual é considerada a primeira etapa da educação básica. No entanto a educação pré-escolar só surtirá…

gibis e cartazes, a fim de estimularem a curiosidade a respeito da leitura e da escrita. O domínio da leitura não só leva a ler bem como também significa a aquisição de um instrumento ligado à vida cultural do leitor. Depois dos primeiros anos de educação básica, grande parte da atividade escolar baseia-se na leitura como meio de estudo. JUSTIFICATIVA O trabalho com rimas ajuda na alfabetização. Rimas com o mesmo som final é de grande importância na fase inicial da alfabetização. A…

corresponde às transformações ocorridas nos saberes científicos selecionados pela escola para compor o programa de uma disciplina; c) o saber das ciências da educação são os conhecimentos profissionais adquiridos durante a formação (inicial ou em serviço) e que fornecem informações sobre as várias facetas do ofício de ensinar e da educação; d) o saber da tradição pedagógica pode ser traduzido por saber dar aulas, estando diretamente relacionado à representação que cada professor tem de…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

e a outra errada, nem validar uma e negar a outra, pois todas são válidas, cada uma com um olhar diferente sobre o processo. Além disso, as respostas sobre aprendizagem geralmente sao procuradas na infância. Isso de deve ao fato de o cérebro infantil ainda estar em desenvolvimento e que, é a partir do nascimento que a criança vai sendo apresentada ao mundo, fazendo uso de seus sentidos para explorá-lo, internalizando nomes, cores, sensações, sentimentos, percepções, gostos, cheiros,…