Conheçimento sobre o corpo humano

Trabalho De Educação física Aluna: Jaqueline Araujo dos santos 1ºg Prof: Três lagoas MS, Índice Desenvolvimento Conclusão Biografia CONHECIMENTO DO CORPO HUMANO O corpo humano é uma estrutura total e material do organismo humano. DIVISÃO DO CORPO HUMANO O corpo humano é dividido em três partes distintas, Cabeça, Tronco e Membros. CABEÇA A cabeça é dividida em duas partes. * Crânio (caixa craniana) – É a parte superior da cabeça que contêm em seu interior o encéfalo (cérebro) * Face (rosto) – É o local que abriga grande parte dos órgãos dos sentidos como visão, audição, olfato e paladar. Contém ainda as extremidades iniciais do aparelho respiratório e do aparelho digestório, o nariz e a boca, respectivamente. TRONCO O tronco é dividido em quatro partes. * Pescoço – Tem como suporte alguns músculos e parte da coluna. Abriga em seu interior veias e artérias de grande importância para a irrigação do cérebro, juntamente com a face, abriga as vias aéreas superiores e parte inicial do aparelho digestório. * Tórax – (Peito) – É formado por uma grande estrutura óssea e muscular, abriga em seu interior as vias aéreas inferiores, esôfago, coração, pulmões e os grandes vasos, artérias e veias que irrigam todo o corpo e estão ligados ao coração e pulmões alem de grande parte da coluna (C. Dorsal). * Abdômen (barriga e quadril) – É separado do tórax pelo diafragma e contém em seu…

chamamos de biomoléculas, isto é, moléculas da vida. Essas biomoléculas atuam como unidades construtoras das células animais; são elas: a água, os carboidratos, os lipídios, as proteínas e os ácidos nucléicos, conhecidos por DNA e RNA. A água é o principal solvente celular sendo capaz de se ligar as várias outras moléculas todas essas biomoléculas são formadas basicamente por oxigênio, hidrogênio, carbono e nitrogênio. os carboidratos, que são considerados as maiores fontes de energia…

TEMA: Corpo Humano Objetivo  Identificar as partes que compõem o corpo;  Conhecer e identificar o próprio corpo humano e seus semelhantes  Nomear partes do corpo humano;  Desenvolver as diferentes funções do corpo humano estimulando através de atividades físicas e motoras a atenção, percepção, a linguagem oral, a coordenação, criatividade, etc.  Descobrir as partes do corpo humano, e suas capacidades de movimentos, funções e sentidos.  Reconhecer a importância de cuidar do…

ciência é usado. 1.3 - Interpretar textos científicos sobre a história e a filosofia da ciência. Referem-se aos princípios da ciência, conceitos mínimos para iniciação, estudos e construção de conhecimentos científicos. É importante análises de textos científicos compatíveis ao ano de escolaridade dos alunos, usando técnicas de leituras diversificadas esclarecendo os termos específicos utilizados para que ocorra o entendimento global do texto. 1.4- Perceber as relações…

1. Título do Projeto: O Corpo Humano 2. Público-alvo: Crianças de três anos e meio a quatro anos e meio de idade. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola de Educação Infantil Mundo Encantado. 4. Município/Estado: Gravataí/RS 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Fernanda da Silva Fonseca 6. Período de Prática: De 14/5/2012 a 25/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A Escola foi fundada em março de 2000 e vem a cada ano…

a história da Psicologia? R: É a partir do conhecimento da história da psicologia que vamos entender que o passado e o futuro estão no presente e conhecer asdemais áreas do conhecimento humano, pela insaciável necessidade de termos em nos compreender. 2. Quais as condições econômicas e sociais da Grécia Antiga que propiciaram o início da reflexão sobre ohomem? R: A história da sua construção está ligada, nos momentos históricos, ao conhecimento da humanidade, ao conhecimento humano…

determinado público-alvo, a partir de uma reflexão sobre avaliação do processo ensino-aprendizagem. 5. Compreender a função da avaliação no processo ensino- aprendizagem, ao obter condições de elaborar instrumentos de coleta de dados para avaliação de aprendizagem. Introdução Na infância, é natural que as crianças queiram saber tudo sobre o corpo, porque é o período no qual ocorrem as…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA ANA ROSA NORONHA DENISE APARECIDA OLIVEIRA DA SILVA LUZIA NUNES DE FRANÇA SORAIA CORDEIRO DO NASCIMENTO ARRUDA ULIANA COCEV FUNDAMENTOS DA INTERDISCIPLINARIDADE SÃO PAULO 2014 PROJETO: ORIENTAÇÃO SEXUAL TEMA: AS TRANSFORMAÇÕES DO CORPO HUMANO NA PUBERDADE Trabalho realizado no 2º Bimestre do curso de Pedagogia, Disciplina Fundamentos da…

educação do corpo (...) Papel significativo na história das ideias pedagógicas (...) Ser humano elemento fundamental de toda a educação.``Pág.:01 ´´ O homem inventou maneiras que lhe permite expressar sentimentos (...) transformando-as em forma de conhecimento. `` Pág.:01 ´´ a aprendizagem formal está presente no corpo inteiro (...) Pois o ser que pensa é também o ser que age e que sente (...) O sujeito realiza-se e se constrói (...) pela expressão corporal e criatividade.`` Pág.:01…

escrever sobre lazer a partir do corpo que vivencia esse momento de não trabalho, sendo, dessa forma, o lazer um elemento constitutivo da corporeidade. Se, ao longo das civilizações, a relação corpo e trabalho parece “natural” , não necessitando de teses comprobatórias, isso também deve ser válido para a relação corpo e lazer; daí considerarmos lazer e trabalho como constitutivos da corporeidade existencial e não como uma dualidade oposta. Estruturalmente, o escrito está composto…