Conhecimentos Previos Dos Alunos

desse fato, a necessidade de conscientização de nossos alunos e da comunidade escolar no combate contra a Dengue. Objetivos: • Ativar os conhecimentos prévios dos alunos sobre a Dengue; • Identificar as características e hábitos (ciclo de vida) do mosquito transmissor; • Conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a prevenção da doença; • Apresentar aos alunos os sintomas da doença e formas de identificá-los; • Mobilizar os alunos e a comunidade escolar na erradicação de…

Justificativa: sabe-se que o aluno precisa ter um bom contato com a leitura e a escrita para obter o domínio de habilidades e competências ligadas à elas. Ler e escrever vai muito além da mera decodificação ou interpretação. Um aluno precisa ter ainda domínio de estruturas de textos diferentes, com funções específicas: os chamados gêneros textuais. O período de alfabetização é ideal para que sejam trabalhados alguns gêneros com função social específica e que mostrem ao aluno a…

importância do conhecimento prévio?  De quem é o papel de ensinar? Da escola ou do professor? Como a escola pode apoiar os alunos com dificuldades de aprendizagem?  Como os alunos se veem como estudantes?  O que fazer com os alunos que chegam ao final do período sem aprender o que a escola pretendia? ENSINO X APRENDIZAGEM Quando um professor pensa que ensino e aprendizagem são duas faces de um mesmo processo, acredita que, ao final dele, só existem duas…

leitor e o texto para satisfazer um propósito ou finalidade. Lemos para algo: devanear, preencher um momento de lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade, entre outras coisas. Para compreender o texto leitor utiliza seus conhecimento de mundo e os conhecimentos do texto. Controlar a própria leitura e regulá-la, implica ter um objetivo para ela, assim como poder gerar hipóteses sobre o conteúdo que se lê. Por isso a leitura pode ser considerada um processo constante de…

. 137 O papel do conhecimento de mundo na aula de leitura em língua estrangeira Roberta Cristina Sol Fernandes Stanke 1. Introdução A leitura é um processo no qual vários aspectos estão envolvidos, e uma descrição deste processo deve envolver não apenas o texto e o leitor, mas também o momento de encontro entre ambos, ou seja, as circunstâncias sócio-históricas de leitura do texto propriamente dita (LEFFA, 1996). A leitura é uma atividade de construção de sentido, que pressupõe a

. 137 O papel do conhecimento de mundo na aula de leitura em língua estrangeira Roberta Cristina Sol Fernandes Stanke 1. Introdução A leitura é um processo no qual vários aspectos estão envolvidos, e uma descrição deste processo deve envolver não apenas o texto e o leitor, mas também o momento de encontro entre ambos, ou seja, as circunstâncias sócio-históricas de leitura do texto propriamente dita (LEFFA, 1996). A leitura é uma atividade de construção de…

aprendizagem significativa do aluno. Palavras-chave: Mapas Conceituais, Letramento, Ensino de História. 1. Introdução Este projeto visa apresentar mecanismos de aprendizagem partindo do pressuposto de que os mapas conceituais – ao partir de um conhecimento prévio dos alunos – juntamente com o que está sendo ensinado, evita uma “aprendizagem mecânica”, permitindo assim uma “aprendizagem significativa”, como afirma Ausubel (AMORETTI, 2006). Isto porque o aluno aprende de forma…

ao letramento, ampliar a autonomia de pensamento e a competência discursiva dos alunos. Diante dessa compreensão, este artigo apresenta reflexões em relação às seguintes concepções de leitura: com foco no leitor, no texto e na interação autor-texto-leitor (KOCH e ELIAS 2007; LEFFA, 1996, 1999); e aos níveis de conhecimento no processo de leitura: o conhecimento linguístico, o textual ou interacional e o conhecimento de mundo ou enciclopédico (KLEIMAN, 2013), a partir da análise de…

sistemáticos do código escrito na produção da língua escrita, levando em considerando o conhecimento prévio do produtor e do receptor do texto. Limita-se, também, à análise de algumas causas observadas pela experiência em sala de aula, as quais motivam a inabilidade de alunos universitários em se expressar formalmente por escrito. PALAVRAS-CHAVE: leitura - escritura - exercícios sistemáticos - conhecimento prévio *Mestre em Letras/PUCRS. Doutoranda em Letras/PUCRS. Professora…

ambientais, reconhecendo a necessidade do desenvolvimento de uma educação ambiental. Assim sendo, surgiu a Educação Ambiental como uma nova ciência, preocupada principalmente em apresentar soluções aos problemas ambientais mundiais. É de nosso conhecimento que no ano de 1992, o Brasil sediou, na cidade do Rio de Janeiro, uma conferência internacional que marcou o futuro das políticas ambientais mundiais e nacionais, a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, o que fez