Conhecimentos Previos Dos Alunos

importante que não pode ser improvisado. Cada professor, conhecendo os alunos com os quais trabalhará, tem de saber o que vai ensinar, para quê e como fará isso ao longo do trabalho educativo. Planejar é prever e organizar as ações com determinadas finalidades, para se conseguir atingir mudanças: O Projeto de Escola deve estabelecer quais são seus objetivos educativos: Que transformações pretende gerar em seus alunos e na comunidade escolar? Que ações educativas irá…

mundo à nossa volta. Quanto mais um indivíduo lê mais integrado com o seu meio estará. A leitura é um fenômeno muito complexo que possibilita várias interpretações, porém para isso é necessário se ter um conhecimento prévio sobre o assunto. Dessa maneira o ser humano constrói o conhecimento e aprende a exercer sua cidadania, buscando levantar hipóteses e fazer uma reflexão crítica do que se lê. No mundo de hoje é difícil ensinar o hábito de leitura, pois a vida moderna e os…

deste é planejar, garantir aprendizagem significativa, organizar o plano de aula de modo que o aluno perceba a importância do que está sendo ensinado para o seu dia-a-dia ou para seu futuro. Fazer a observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades pratica e projetos de intervenção. Crescer e evoluir sendo um profissional que faz a diferença. O aluno-professor, ao pensar seu fazer docente, deve conforme Arroyo (2000) mapear suas…

percursos da leitura no ensino. Para tanto, é situada a importância da leitura e são sugeridas algumas propostas de intervenção. O objetivo principal deste estudo é abrir espaço para que os professores possam contribuir na competência leitora dos alunos por meio do ensino de estratégias metacognitivas. A relevância desta pesquisa justifica-se pela necessidade de superação de um problema que alcança todos os níveis de ensino: a compreensão leitora. Ler é importante para a formação…

forma de linguagem, um dos aspectos relevante sobre o desenvolvimento da oralidade da criança sem duvidas é a leitura, pois através da leitura a criança amplia seu conhecimento, o habito de ler melhora seu vocabulário, contribui com o raciocino lógico, melhora a escrita e ajuda a manter, mas informada. O leitor usa o conhecimento prévio, atribui significados possibilitando a compreensão, utilizam estratégias para a interpretação do texto. Já o escritor é o sujeito, ler…

real. Este trabalho não existiria sem ti. - a minha mãe, que sempre investiu em mim, sacrificando-se sobremaneira para garantir meu acesso a uma escola de qualidade e condições para me manter em um curso superior, acreditando na importância do conhecimento e da cultura e, além disso, compreendendo as ausências necessárias à dedicação acadêmica. - a Profª Drª Leila, que mais uma vez me orientou primeiramente na graduação e hoje no mestrado. Dela tive incentivo para dedicar-me à docência,…

desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens significativas propõe-se procedimentos e técnicas de avaliação suscetíveis de detectar o grau de significância das aprendizagens realizadas, etc. Esta coincidência é, sem dúvida, surpreendente na medida em que as práticas educacionais, tanto as escolares como as não escolares , constituem um âmbito de…

desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens significativas propõe-se procedimentos e técnicas de avaliação suscetíveis de detectar o grau de significância das aprendizagens realizadas, etc. Esta coincidência é, sem dúvida, surpreendente na medida em que as práticas educacionais, tanto as escolares como as não escolares , constituem um âmbito de…

desse Encontro, p.p. 3345, com o título original de Aprendizagem significativa subversiva. 2 Introdução No último capítulo de seu livro Teaching as a subversive activity, Postman e Weingartner, diziam, em 1969, que embora devesse preparar o aluno para viver em uma sociedade caracterizada pela mudança, cada vez mais rápida, de conceitos, valores, tecnologias, a escola ainda se ocupava de ensinar conceitos fora de foco, dos quais os mais óbvios eram (op. cit. p. 217): 1. O…

entendimento prévio dos alunos sobre as fontes alternativas de energia (Nuclear, Solar, Hídrica e Eólica), identificar a mudança conceitual dos estudantes após uma intervenção pedagógica e ainda analisar o potencial da proposta desta intervenção, desenvolvida para aprendizagem crítica sobre fontes de energia alternativas. A pesquisa foi desenvolvida por meio de aplicação de questionário e realização de uma intervenção pedagógica, envolvendo três turmas do 3º ano do Ensino Médio e…