Dissertacao A Realidade Aumentada Como Hellip

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e
Matemática

Dissertação

A Realidade Aumentada como recurso potencialmente significativo para a aprendizagem sobre o processo de frutificação Alline Bettin de Oliveira

Pelotas, 2013

ALLINE BETTIN DE OLIVEIRA

A REALIDADE AUMENTADA COMO RECURSO POTENCIALMENTE
SIGNIFICATIVO PARA A APRENDIZAGEM SOBRE O PROCESSO DE
FRUTIFICAÇÃO

Dissertação apresentada ao
Programa de Pós- Graduação em
Ensino de Ciências e MatemáticaMestrado
Profissional
da
Universidade Federal de Pelotas como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Ensino de
Ciências e Matemática.

Orientadora: Profª. Drª Leila Macias
Coorientadora: Profª. Drª Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez

Pelotas, 2013

Dados de Catalogação na Publicação:
Bibliotecária Simone Godinho maisonave – CRB-10/1733

O48r

Oliveira, Alline Bettin de
A realidade aumentada como recurso potencialmente significativo para a aprendizagem sobre o processo de frutificação / Alline Bettin de Oliveira ; Leila Macias, orientadora ;
Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez, coorientadora. –
Pelotas, 2013.
252 f. ; il
Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Pelotas,
Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em
Ensino de Ciências e Matemática, 2013
1. Ensino de botânica 2. Aprendizagem significativa 3.
Realidade aumentada 4. Frutificação I. Macias, Leila, orient.
II. Rodriguez, Rita de Cássia Morem Cóssio, coorient III.
Título.
CDD 581.07

Banca examinadora:
Prof. Dr. Luís Gonzaga Pereira Dourado
Prof. Dr. Paulo Takeo Sano
Profª Drª Maria de Fátima Duarte Martins

AGRADECIMENTOS

E aprendi que se depende sempre
De tanta, muita, diferente gente
Toda pessoa, sempre é as marcas
Das lições diárias
De outras tantas pessoas
E é tão bonito quando a gente entende
Que a gente é tanta gente
Onde quer que a gente vá
E é tão bonito quando a gente sente
Que nunca está sozinho
Por mais que pense estar
(Caminhos do Coração- Gonzaguinha, 1982)

Esta