Conhecer A História Da Educação é De Suma Importância

decidi investigar o assunto buscando entender conceitos sobre leitura de imagens, a partir da trajetória histórica do ensino de Arte em nosso país. De igual importância é entender que cada aluno, durante a leitura de uma imagem, percebe, vê e sente de modos bem diferentes, ora de acordo com o que já conhece de arte, ora de acordo com sua história de vida. Por isso, este trabalho tem como intenção levar em consideração o contexto sóciocultural da escola “E.E. Jardim Lídia” e de seus…

como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Educação Infantil, Anos Iniciais e Gestão Escolar. Prof. Orientador: Ma. Denise Raquel Rosar JOINVILLE DEZEMBRO 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO JOSIANE KOHN VICENZI GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da FACEL, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em, Educação Infantil, Anos Iniciais e Gestão Escolar, e aprovado…

UTA- fundamentos pedagógicos no curso de pedagogia tutor Helena local pólo de apoio presencial: Pato branco PATO BRANCO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. DESENVOVIMENTO 05 2.1 – A EDUCAÇÃO INFANTIL 05 2.2 – O SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 06 2.3 – AS MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO 06 2.4 – APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS 07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 4. REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÂO O trabalho Pesquisa e Prática Profissional –…

mecanismos e atividades que permitam aos alunos da Educação Infantil ver com outros olhos a natureza, as árvores e as plantas que estão ao seu redor, inclusive no próprio ambiente escolar, visto que, a maioria dos educandos não preserva o meio ambiente por não se sentir tocado, instigado ou curioso, apenas se apropria dos frutos que as árvores produzem, sobe nas árvores ou as utiliza devido à sombra. De acordo com o Referencial Curricular para a Educação Infantil (Formação Pessoal e…

ILHÉUS - BA ABRIL - 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ LUTAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma proposta de intervenção. Trabalho apresentado no curso de Graduação em Educação Física da UESC, na disciplina de Judô, com fins parciais de avaliação ao professor: Luiz Henrique da Silva. ILHÉUS - BA ABRIL – 2012 INTRODUÇÃO De acordo com o dicionário

A Importância da prática da Educação Física no Ensino Fundamental I RESUMO Segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), a educação brasileira deve estar estruturada em três etapas: Educação Infantil (creches e pré-escolas), Ensino Fundamental (9 anos) e Ensino Médio (3 anos). E em todas essas etapas o ensino da Ed. Física é obrigatório. Não apenas a LDB mais o ECA (estatuto da criança e do adolescente) também deixa clara essa obrigatoriedade dizendo que a criança e o adolescente tem

Principais acontecimentos e idéias na História da Psicologia: Período pré-socrático: Neste período, não somente histórico e temporal, mas lógico e sistemático, dar-se inicio ao pensamento filosófico. Os pré-socráticos eram filósofos da physis e procuravam o principio fundamental das coisas, o “Arché”, e tinha por preocupação principal, “o homem” enquanto um ser possuidor de um “algo” que transcende a sua matéria. Aqui está a primeira etapa desta procura. A descoberta do ser pensante.…

passível de enganos. Faz-se necessária e urgente, portanto, a organização de uma sistemática de analise de experiências transdisciplinares em educação, partindo de definições claras de critérios de analise, afim de que esse imenso panorama teórico não caia em contradição mantendo-se distante de uma pratica educativa real e, assim, falindo como mais um modismo da educação. A metodologia adotada na elaboração de um projeto favorece ao aluno a oportunidade de produzir e enriquecer seus…

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil foram criadas para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de educação. Partindo desses pressupostos, neste trabalho constará uma discussão sobre a relação existente em cada uma das disciplinas estudadas neste semestre, Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino…

conhecimento, a partir do diálogo filosófico? Metodologicamente, esta pesquisa tomou como referencial as obras de Mattew Lipman. Também tem como enfoque as obras de comentadores sobre a Filosofia para Crianças. Opondo-se à ideia de uma concepção de educação centrada no indivíduo, do desenvolvimento de habilidades individuais, tendo em vista a sua participação futura na sociedade. Lipman aponta que a sala de aula é o lugar do diálogo. A sala de aula é também denominada de comunidade de…