Conhecendo Práticas Do Letramento Do Aluno Aula 2

Estellita Herkenhoff” como componente curricular e requisito básico para habilitação do curso. Cachoeiro de Itapemirim – ES 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 DESENVOLVIMENTO 05 1. O espaço da sala de aula 05 2. Planejando o exercício da docência 3. Pensando a avaliação da docência 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 18 ANEXOS 19 INTRODUÇÃO Nesta etapa do Estágio Supervisionado, foram…

Proporcionar aos alunos a continuidade do processo de alfabetização ampliando a capacidade dos alunos de se relacionarem e compreenderem o mundo político-social em que vivem, para que se sintam capazes de, pela ação efetiva, participar na mudança das relações que julgarem necessárias. Esse processo perpassa a construção coletiva e participativa dos educadores. Destaca-se a importância de alfabetizar letrando, isto é, ensinar a ler e escrever a partir do contexto das práticas…

- Quadro – Currículo................................................... 37 1 Área de conhecimento - Língua Portuguesa.................................. 39 - Processo de Alfabetização................................................... 39 - Alfabetização e letramento....................................... 40 - Tratamento didático para o Ciclo I........................... 41 - Metas de linguagem oral e escrita........................... 42 - Expectativas de ensino e aprendizagem - 1º…

professores em sala de aula e fora dela, levando em conta uma série de componentes e definições que servem de subsídios para comprovar as inúmeras modificações no ambiente escolar, devendo-se isso às transformações tecnológicas emergentes no mundo e , de modo particular ao “livre acesso” às novas tecnologias pela classe estudantil, como também pela busca incansável de tornar as escolas, escolas do futuro, escolas globais. No entanto, o problema geral não é discutir o aluno como ser…

Exatas, Biológicas e da Natureza, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Heloisa Ensslin Centro Associado: Venâncio Aires VENÂNCIO AIRES 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................... 4 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................. 5 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA............................... 5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA................................ 5 2.3…

O ALUNO SURDO NA EJA: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO Elizete Monteiro da Silva 1- INTRODUÇÃO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é considerada uma modalidade da educação, compreendida como uma educação que abrange os aspectos da educação formal, informal e não formal destinada a jovens e adultos, portanto, deve proporcionar o desenvolvimento de suas habilidades e de suas qualificações técnicas. Diante disso, o aluno surdo também se encontra nesse

são: a) ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de partilha da cultura comum ocidental. b) ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida adulta e integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum. c) preparar o cidadão para uma sociedade democrática e conscientizá-lo de seu papel de cidadão. d) formar os jovens para atividades profissionais e dar-lhes condições de empregabilidade. 2)…

............. 8 V – CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ...............................................................................10 VI – CONHECENDO O PROFESSOR E SEU MATERIAL DIDATICO ............................11 VII – UM POUCO DA SALA DE AULA ..............................................................................12 VIII – MINHAS EXPERIÊNCIAS NA SALA DE AULA .....................................................13 IX – PROPOSTA DE PESQUISA .................................................

Plano de Aula (Módulo 07) I – Objetivos: Criar situações que desperte nas crianças o espírito solidário com as aves, dando-lhes oportunidade de conhecer alguns pássaros e através deste conhecimento empregar reforços de conteúdo já ministrado. II – Conteúdos: ✓ Animais silvestres; ✓ Leitura e escrita; ✓ Revisão das palavras escritas com “ss” e “s”. III – Ação Didática: • A professora mostra um cartaz com duas aves no…

INTRODUÇÃO Este trabalho é um documento que possui longas atividades. Caracterização da Escola e da Sala de aula estagiada. Observação, participação, monitoria. E planejamento das aulas das seguintes áreas: Matemática, Língua Portuguesa, Literatura, Arte, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Regência conforme o planejamento das aulas. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÃO DA…