Conhecendo Os Fundamentos Teóricos Do Ensino Fundamental De 9 Anos

Indice 1.Capitulo I1 Introdução 2 Capitulo II Marco Teorico 4 2.Origem da Etica 4 3.ÉTICA, MORAL E EDUCAÇÃO: O QUE DIZEM OS Parametros Curiculares Nacionais 5 3.1. Fundamento dos PCNs( Parametros Curiculares Nacionais) 5 4. FUNDAMENTOS ÉTICOS E MORAIS 6 4.1 Importância Da Educação Moral Na Formação Dos Alunos 7 4.2.Contribuições Da Ética Na Educação Para A Formação Do Ser Humano 9 5. O Que É Educação E Sua Finalidade Na Vida Da Pessoa 9 5.1. ESCOLA E ÉTICA: REFLEXÃO SOBRE PRIORIDADES 11…

boletins informativos de escolas, instituições de educação e atendimento na área; além de sites sobre o tema. Com o objetivo de analisar o conceito e os fundamentos da Gestão Escolar Democrática, o presente trabalho explora o papel dos principais entes/gestores escolares, como o supervisor, o diretor e o inspetor; além de abordar os principais fundamentos legais para a implementação da gestão escolar democrática. Palavras-chave: gestão escolar – participação – supervisor –…

Profissional – A Escola apresentado a UTA –– Fundamentos pedagógicos no curso de Pedagogia à Distância. Tutor Local: Jairo Ferreira Polo de apoio: Jacarezinho JAJAREZINHO-PR 2014 SUMÁRIO 1. Introdução...............................................................................................................4 2. Pesquisa e prática profissional – A escola..........................................................5 2.1 As definições de educação, ensino e pesquisa na atuação do…

PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÉRIES: 6º, 7º, 8º E 9º ANO SÃO JOÃO DO CARU-MA 2014 PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÉRIES: 6º, 7º, 8º E 9º ANO 1 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A seguinte Proposta Curricular para Educação Física se destina aos professores do Ensino Fundamental, 6º ao 9º ano. Foi desenvolvida a partir do estudo bibliográfico com a intenção de nortear a atuação e a importância

............................................................................. 5 3. REFERENCIAL TEÓRICO................................................................................ 6 4. DIAGNÓSTICO ESCOLAR............................................................................... 9 4.1. Caracterização da Escola ............................................................................. 9 4.2. Infraestrutura ............................................................................

por objetivo analisar a contribuição da Sociologia na formação do pedagogo, considerando-se as exigências e as características da sociedade do conhecimento. Isto porque, o desafio do ensino superior, segundo DRUCKER (1993, p.153), “será repensar o papel e a função da educação escolar dos cursos de graduação no ensino superior: seu foco, sua finalidade e seus valores”. Como as mudanças afetam diretamente a vida das pessoas, suas relações sociais, de trabalho, de poder, econômicas…

100h/estágio. Orientador: Professor Robleik Barbosa Palmas - TO 2014/1 Sumário APRESENTAÇÃO 5 Objetivos do Estágio 5 1. INTRODUÇÃO 6 1.1. Projeto APL 2013 6 1.2. Fundação Pró-Tocantins 7 2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 9 2.1. Descrição das Atividades, Projetos, Visitas, etc. 9 3. ANÁLISES E RECOMENDAÇÕES 11 3.1. Análise das Dificuldades 11 3.2. Proximidade das áreas com o curso 11 3.3. Sugestões de Melhoria 12 3.3.1 Conteúdo 12 3.3.2 Materiais 12 3.3.3 Laboratórios 12 4. CONCLUSÃO 14

perspectiva de sistematizar todos os pressupostos teóricos, de forma a optimizar a compreensão de uma área tão complexa como o currículo, Kemmis elaborou uma síntese das principais teorizações curriculares, propondo três grandes grupos de teorias fundamentais: teoria técnica; teoria prática; teoria crítica. 6   O currículo compreende desde aspectos básicos, fundamentos filosóficos e sócio políticos da educação até marcos teóricos e referenciais técnicos que…

Secretaria de Educação a Distância - SEED Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Diretoria de Educação a Distância - CAPES Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco Reitoria Pró-Reitoria de Ensino Diretoria de Educação a Distância Pró-Reitoria de Extensão Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação Pró-Reitoria de Administração e Planejamento Equipe Técnica Coordenação dos Cursos José Severino Bento Maria de Fátima Neves Cabral…

Nível/Ano/Turma/Turno de estágio e faixa etária dos alunos: Infantil III- de 4 anos à 4 anos e onze meses. A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da Educação Básica e mesmo não sendo obrigatória é um direito de toda criança. Tem o objetivo de proporcionar condições adequadas para o desenvolvimento físico, motor, emocional e social da criança. No espaço escolar da Educação Infantil é essencial priorizar o ambiente lúdico, pois é desta forma, sendo estimulada com prazer