Conclusoes Sobre Curriculo Nacional

051 3.2 A nova Proposta de Prevenção...........................................................065 4 PREVENÇÃO E ESCOLA............................................................................073 4.1 A Proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais.........................073 4.2 A Aliança Escola-Família na Prevenção do Uso Indevido de Drogas.............................................................................................................084 4.3 Prática Escolar: A…

sendo esboço das conclusões resultantes do processo mental de planejar pode ou não assumir uma forma escrita. Os tipos de planejamento na educação são: - planejamento do sistema educacional; - planejamento geral das atividades de uma escola; - planejamento de currículo; - planejamento didático ou de ensino; a) planejamento de curso; b) planejamento de unidade didática ou de ensino; c) planejamento de aula. Planejamento de um sistema educacional é feito a nível nacional,…

.................................3 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4 2.1 Políticas e gestão dos espaços educativos.................................4 2.2 currículo, conhecimento e cultura escolar..............................5 2.3 metodologia da pesquisa científica..................................................6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO......................................................

levantamento de dados bibliográficos (biblioteca registrada e virtual). Convém lembrar que: a pesquisa qualitativa se preocupa com as ciências sociais em um nível de realidade que não pode ser quantificado; o estudo fenomenológico possibilita chegar a conclusões em virtude unicamente de sua lógica e considera o que está presente à consciência; e a pesquisa de natureza exploratória visa proporcionar um maior conhecimento para o pesquisador acerca do assunto em estudo e quando envolver…

contribuições da pesquisa a ser apresentado às autoridades da educação estadual e municipal, na cidade de GuajaráMirim. Conclusões parciais: Pôde-se constatar que a forma mais viável de executar um trabalho fundado na prática da transversalidade dos conteúdos, é através da abordagem dos conteúdos disciplinares por meio das Unidades e ou dos Projetos. Não existe supremacia de um sobre o outro, ambos servem em contextos didáticos diferenciados. A lógica do processo é viabilizar ao alunado…

projeto de educação a ser definido. Discussões sobre a grade curricular que incluem todas as matérias eram debatidas, mas que acabando perdendo seu foco se tornando uma batalha pelo espaço de trabalho de cada professor. O problema foi resolvido com a criação de órgãos estaduais e nacionais para a discussão da grade curricular que desempenham um importante papel mesmo com um baixo número das reuniões, com algumas decisões controversas acabam criando currículos fora do padrão para…

artigo tipos e níveis de planejamento, onde o objetivo principal é mostrar a importância e os fatos relevantes sobre cada tipo de planejamento. Planejar consiste em prever e decidir sobre o que pretende realizar; o que vamos fazer; como vamos fazer; o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido. Já o plano é o resultado, é o esboço das conclusões resultantes do processo de planejar, que pode ou não assumir uma forma escrita. Quando se…

CURRÍCULO ESCOLAR: A BUSSOLA PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Paranaíba, MS Maio, 2013 Marcela Queiroz Jacob CURRÍCULO ESCOLAR: A BUSSOLA PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Artigo cientifico apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, área de concentração em Teorias e Praticas Educacionais da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Paranaíba como exigência para a disciplina de Currículo, Cultura

COMPONENTE CURRICULAR RESUMO: Este trabalho consta de uma pesquisa e análise bibliográfica da formação dos docentes de Educação Física, com relação às especificidades para a atuação na Educação Infantil. O trabalho tem como objetivo, verificar o currículo do referido curso analisando os aspectos gerais referente a uma atuação na Educação Infantil, condições fundamentais para a prática pedagógica com crianças. No entanto poucas são as citações em relação ao assunto, sobretudo,…

Barbosa, ao analisar a situação escolar no país concluiu que em matéria de instrução tudo estava por ser feito. As bases para suas observações obedeciam a idéias gerais, sobre educação obtidas a partir de estudos sobre experiências desenvolvidas em todos os países civilizados. Fez uma incursão atenta aos dados obtidos sobre o estado da instrução em diversos países, como a Inglaterra, os Estados Unidos, a França, a Suíça, a Alemanha, a Áustria, a Austrália, etc. Comparou estes dados…