Conclusoes Sobre Curriculo Nacional

Municípios. As leis que regulamentam a educação, os níveis e modalidades da educação no Brasil, e como se dá esta organização. Suas incumbências foram as tônicas do debate. O texto encerra-se com o debate conclusivo, através da explanação do grupo, sobre a não existência de uma única Estrutura de Ensino no Brasil. ABSTRACT This text refers to the existence of an unique brazilian educational system structure. The way as education is organized among educational systems of the…

(Graduação em Pedagogia). Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2012. Este trabalho tem como objetivo analisar e discutir como e o quanto a educação infantil influencia na formação da criança. Em sua estrutura, apresenta reflexões sobre a trajetória da educação infantil até os dias de hoje, buscando compreender os vários momentos e transformações vivenciados por todos os envolvidos nesta fase da educação. Ressalta também o papel da educação na sociedade e mostra a…

professor preenche e entrega à secretaria da escola um formulário. Este é previamente padronizado e diagramado em colunas, onde o docente redige os seus ‘ objetivos gerais e objetivos específicos’ (todos transcritos dos Parâmetros Curriculares Nacionais ( P.C.N.) De acordo com José Cerchi Fusari( 1994), : O Planejamento de Ensino pode ser um instrumento que, efetivamente, auxilia os professores em sua prática pedagógica: [...] a questão do planejamento deve estar vinculada à…

chegar à escola e procurar pelo programa a ser ministrado. Este lhes era dado pronto, muitas vezes vindo de bem longe. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, que começaram a ser publicados em 1997, apresentam uma visão mais moderna e mais flexível de currículo: O termo "currículo" ... assume vários significados em diferentes contextos da pedagogia. Currículo pode significar, por exemplo, as matérias constantes de um curso. Essa definição é a que foi adotada historicamente pelo…

Aprendizagem Baseada em Problemas na formação médica e o currículo tradicional de Medicina: uma revisão bibliográfica Problem-Based Learning in medical education and the development of traditional medicine: a review of the literature Romeu GomesI Rachel de Faria BrinoII Aline Guerra AquilanteII Lucimar Retto da Silva de AvóII RESUMO PALAVRAS-CHAVE − − − Aprendizagem Baseada em Problemas Educação médica/métodos Educação de graduação em medicina Este artigo analisa estudos…

do Módulo III 12/12/2012 RESUMO Muito se fala hoje sobre os temas transversais e sua importância na formação integral e desenvolvimento dos alunos. Tendo em vista seu significado e impacto na sociedade, uma vez que tem o objetivo da criticidade e transformação social, o presente trabalho tem por objetivo investigar o que o Parâmetro Curricular Nacional e o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil dizem sobre essa temática além de diagnosticar como acontece a…

Dezembro/2010 ISSN 1983-2192 PESQUISAS SOBRE O PROGRAMA EDUCACIONAL DE RESISTÊNCIA ÀS DROGAS E À VIOLÊNCIA (PROERD) SILVA, Adilson Gonçalves1 GIMENIZ-PASCHOAL, Sandra Regina2 Resumo Programas educacionais de prevenção são mecanismos utilizados para suprir necessidades, sendo importante conhecer peculiaridades de sua aplicação e resultados obtidos. O objetivo deste estudo foi identificar e analisar o método e os resultados de publicações sobre o Programa Educacional de…

IMBERNÓN (2001) fala que o eixo fundamental do currículo de formação do professor é o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre a própria prática docente, com o objetivo de aprender a interpretar, compreender e refletir sobre a realidade social e a docência. (p. 39) Onde o aluno passa a refletir sobre a prática no que fazer, que conteúdos escolher, fazendo uma reflexão do seria mais adequado para cada momento. Conclusões O estágio…

anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal n° 10.639/03”, o autor Rafael dos anjos busca explicitar a importância do povo africano, dos aspectos geográfico e históricos da África na compreensão do negro brasileiro e na construção de nosso território nacional. Para o autor, a Geografia da África e Afro-brasileira não possuem merecido destaque no processo de ensino do nosso país, principalmente por questões políticas e pala desinformação de muitos docentes. Autor aponta a…

Departamento de Educação, Universidade de Auckland Auck1and, Nova Zelândia Resumo Neste artigo, investigam-se o uso de e os argumentos a favor da história e da filosofia da ciência no ensino escolar dessas matérias. Enfatizam-se as propostas do Currículo Nacional Britânico e as recomendações contidas no Projeto americano 2061 de diretrizes curriculares. Algumas opiniões contrárias à inclusão de material histórico nas disciplinas de ciências são levantadas e contestadas. A tese piagetiana…