Concepções E Propostas De Politica Social Tendências E Perspectivas

FISICA – 3°SEMESTRE CLAUDIA LEMOS DA SILVA MARCIRENE MARIA MARTINS LEONARDO CUSTODIO TORRES SAMANDRA DARC MARTINS FREITAS FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO. UMBIARA ITUMBIARA 2015 CLAUDIA LEMOS DA SILVA MARCIRENE MARIA MARTINS LEONARDO CUSTODIO TORRES SAMANDRA DARC MARTINS FREITAS FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO. Produção Textual Interdisciplinar Individual do 3° semestre apresentado a…

pedagógica, tem sido uma tentativa de tornar a aprendizagem contextualizada no interesse do aluno e relacionada com as situações ao “aprendente”, como enfatiza Paulo Freire. Moacir Gadotti no artigo “O Projeto Político-Pedagógico da escola na perspectiva de uma educação para a cidadania” enfatiza que os eixos norteadores de uma escola cidadã são a integração entre processo educacional e cultural, a democratização das relações de poder dentro da escola, o enfrentamento da questão da repetência e

sua elaboração, a sua proposta de trabalhar a História a partir de eixos temáticos e a relação entre a História ensinada e a construção da cidadania. Nesse sentido, observamos que os PCNs propõem o ensino de História, a partir de eixos temáticos, comprometido com o exercício da cidadania e com a construção de uma sociedade plural e democrática. Contudo, a falta de um maior envolvimento da sociedade na elaboração do documento tem dificultado a concretização dessa proposta.…

iluminista no “século das luzes”. Na sequência, procura-se trazer a lume uma breve biografia e algumas concepções teóricas dos filósofos iluministas Jean Jacques Rousseau (1712-1778) e Immanuel Kant (1724-1804) para a área educacional. Por fim, são tecidos comentários alusivos às repercussões da pedagogia filosófica iluminista na educação escolar contemporânea, especificamente no que diz respeito à tendência liberal de educação, ao laicismo no ensino e ao desenvolvimento da educação…

do conhecimento e das novas tecnologias da informação e comunicação, na obtenção de uma qualidade de educação e vida. A educação, cada vez mais, volta-se para a capacidade do indivíduo em fazer escolhas e para a quebra dos mecanismos de alienação social, que o impedem de optar pelo que é melhor para si e para o grupo onde vive. Desta forma, a escola está sendo solicitada a contribuir na formação de um indivíduo com várias competências, ajudando-o a compreender a sua realidade e a…

acordo com Circe Bittencourt (2010, P.195) ‘‘os currículos escolares passavam por mudanças significativas, em meio a conflitos entre as propostas voltadas para uma educação cientifica. Tais conflitos situavam o ensino de historia como responsável para a formação do homem moderno preparado para enfrentar o mundo urbano tecnológico, dentro das concepções de progresso e civilizações’’. No Brasil, a introdução da História como disciplina escolar ocorreu e no ano de 1838 com a…

Região intercaruncular de vacas e búfalas gestantes Biotemas, 20 (3): 115-125, setembro de 2007 ISSN 0103 – 1643 115 Concepções de meio ambiente e educação ambiental por professores da Escola Agrotécnica Federal de Vitória de Santo Antão-PE Tatiana Marcela de Oliveira Bezerra* Andréa Aparecida Cajueiro Gonçalves2 1 Universidade Federal Rural de Pernambuco/Programa de Pós Graduação em Ciências Florestais 2 Universidade Federal Rural de Pernambuco/Departamento de Biologia …

SÃO PAULO EM PERSPECTIVA, 15(2) 2001 CULTURA POPULAR entre a tradição e a transformação VIVIAN CATENACCI Cientista Social, Coordenadora do Projeto Viverarte – SP Resumo: A cultura popular analisada a partir da concepção dos folcloristas e dos membros do Centro Popular de Cultura, colocando em cena os termos tradição e transformação, considerados antagônicos por ambas as tendências e envolvidos pela questão nacional, amplamente discutida pelas Ciências Sociais durante todo o século XX.…

Curso: Ciências Sociais Disciplina: Ciências Políticas III Turma: Noturno – 1° Semestre 2015 Aluno: Ionadir Rodrigues Correa Junior n° USP: 6841778 Qual é o conceito de facção e como é possível conter as influências nefastas da facção sobre a política da república? Por qual razão histórica dos EUA os Federalistas dedicam uma atenção especial ao problema das facções? O conceito de facção inicialmente é definido de modo relativamente simples, como a divisão da parcela dos cidadãos em grupos a

ser explicados pelos métodos de ensino? Atualmente muitos educadores procuram entender e responder aos desafios da educação considerando somente os elementos da contemporaneidade. Numa época de crises e transformações não só nas esferas políticas e sociais como também nas científica e pedagógica, os processos de ensino objetivam viabilizar a aprendizagem a todos. A multiplicidade de sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto…