Concepções E Praticas Da Organização E Gestão Na Escola

DESCRITIVO GESTÃO da EDUCAÇÃO ESCOLAR MAYZA GALVÃO SANTOS MACHADINHO D´OESTE/RO 2014 MAYZA GALVÃO SANTOS MEMORIAL DESCRITIVO Gestão da Educação Escolar Memorial Descritivo apresentado no Curso de multimeios didáticos, do Profuncionário, oferecido na parceria IFRO/IFRN, no Câmpus de Porto Velho/Polo Machadinho d´oeste, sob a orientação do tutor(a) presencial Elizabete Pereira Nunes, como requisito avaliativo da disciplina Gestão…

CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR 1. Concepção técnico científica: - visão burocrática e tecnicista da escola; - direção centralizada em uma pessoa; - decisões de cima para baixo; - elaboração e execução: processos e momentos distintos; - membros da escola e da comunidade: executores; - realidade é tomada como algo objetivo, neutro, passível de controle. * eficiência e eficácia de resultados se bem aplicada. 2. Concepção sociocrítica: - escola vista como um sistema que…

Entrevista com os Gestores _ Com base nas concepções de organização e gestão escolar Entrevista com os Gestores. * Qual a função de um gestor escolar? O gestor escolar deve agir como líder pensando em todos de sua equipe, tem que ser critico e desenvolver medidas que visem o crescimento. * Qual é a função do professor? Afunção do professoré de ensinar, transmitir conhecimentos, preparar o aluno para a vida propiciando-lhe mecanismos que o façam pensar, fazer considerações…

2 DESENVOLVIMENTO Gestão escolar, o desafio da organização administrativa nas escolas. A organização escolar deve ser repensada, sendo matéria de amplo debate que deve resultar em mudanças nos processos educativos dos espaços escolares. Além dos aspectos normativos e burocráticos que regulam a organização escolar, temos as concepções de educação e de função da escola adotadas pela instituição de ensino. A educação se deu desde as primeiras formas de escolarização na…

LIMA PICHINI GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA BARRETOS 2015 FISO FACULDADES INTEGRADAS SOARES DE OLIVEIRA Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar, como requisito final para obtenção do. Orientador(a): __________________________________________ Profª: Fabiana BARRETOS 2015 “A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”. (Paulo Freire) RESUMO A gestão democrática e participativa na escola…

GESTÃO ESCOLAR COMO PRÁTICA PARA A PRODUÇÃO DE SABERES: possibilidades para garantir a valorização do ensino de qualidade Paço do Lumiar 2012 BRUNA POLLYANA AYRES COSTA; REGINA LÚCIA FERREIRA ROSELE DE JESUS SÁ SANTOS VIANA; GESTÃO ESCOLAR COMO PRÁTICA PARA A PRODUÇÃO DE SABERES: possibilidades para garantir a valorização do ensino de qualidade Redação científica apresentada à disciplina Princípios e Métodos da Gestão do Instituto

FRANÇA DOS SANTOS ENSAIO TEXTOS: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR: NOVOS TEMPOS E ESPAÇOES DE APRENDIZAGEM. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IDENTIDADE E SABERES DA DOCÊNCIA. TRABALHO DOCENTE: AUTONOMIA DIDÁTICA E CONSTRUÇÃO DO SABER PEDAGÓGICO. PARANAGUÁ 2014 FACULDAE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAGUÁ. JOYCE FRANÇA DOS SANTOS ENSAIO TEXTOS: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR: NOVOS TEMPOS…

brasileiro e confrontá-lo através da LDB e também da lei maior do país – a Constituição Federal. E através de uma visão do micro-sistema, o ensino na cidade de Vilhena-RO, verificar a realidade da aplicabilidade destas normas legais da educação na prática do ensino. Esta pesquisa se pauta num assunto pouco abordado pela pedagogia, mas de intensa necessidade. O tema em questão foi abordado, visto a afinidade desta pesquisadora, que ao findar este trabalho será graduada em Pedagogia e…

Silva as concepções do PPP como importante instrumento que fortalece as relações entre escola e sistema de ensino. Tauá – Ceará 2015 Francisca Mayara Coresma da Silva as concepções do PPP como importante instrumento que fortalece as relações entre escola e sistema de ensino. Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Filosofia da educação e pensamento pedagógico;…

Sabina Rosa5 Michely Pimentel6 Sharon Russo7 Introdução Ao tomarmos como princípio fundamental a inserção da escola na sociedade, consideramos o movimento de “redemocratização" que é produzido na década de 1980 como, de certo modo, precursor da “gestão democrática” que se implementa na escola na década de 1990, através por exemplo, da elaboração do Projeto Político-Pedagógico. Uma concepção de gestão escolar democrática pressupõe a participação da comunidade escolar que compreende:…