Concepções De Recreação E Lazer

processo de desenvolvimento das atividades físicas ao longo da história e no Brasil. Na se- © U3 - Conceituação de Educação Física 149 gunda, verificamos alguns conceitos e prática sociais relacionados à área da Educação Física, como lazer, recreação, brincadeira, jogo, esporte e dança. Nesta unidade a Educação Física será caracterizada e analisada a partir de suas diferentes manifestações na sociedade. Quantas respostas existem para a pergunta "o que é Educação Física?"…

transmitir um conhecimento. Entretanto, é importante que tanto as crianças como o professor saibam utilizar esse material de forma a gerar um aprendizado realmente significativo, pois senão só teremos a sua utilização como uma atividade relacionada à recreação. Palavras-chave: Lúdico, Ensino-Aprendizagem, Educação Infantil. 5 Abstract As the first contact that the child has with the world of the kindergarten school is full of fun and games that can be used to focus…

desenvolvimento motor da criança e em sua formação geral. Vivemos em uma sociedade que tem cada vez mais se tornado sedentária, pois a tecnologia, os brinquedos eletrônicos, os videogames, além dos fatores sociais, impedem a liberdade da criança em seu lazer, privam-na das brincadeiras populares, das brincadeiras de rua. Isso determina a necessidade da intervenção educacional pelas escolas e professores, oportunizando à criança a vivência de diferentes atividades motoras. Isso é…

Educação Física no Brasil. Juntando-se a estes motivos, podemos apontar que a licenciatura formava um profissional para atuar em escolas de primeiro e segundo graus, e que também atuavam em clubes, academias, hotéis, condomínios, na área de lazer e recreação. O mercado necessitava de um profissional que prestasse serviços específicos no campo da Educação Física fora do contexto escolar, pois, a formação em licenciatura não contemplava esta possibilidade. O segundo tipo de…

(1982) utiliza o seguinte argumento para justificar o objetivo do esporte na sociedade inglesa: Por esse motivo, a igreja e os educadores preconizaram, para ambos os males, também a prática de jogos e desportos. Sob o aspecto higiênico e da recreação, era indicada a substituição dos divertimentos comuns ao povo e á juventude (bebidas, jogos de azar e maus costumes) pelos jogos e desportos, praticados ao ar livre e num estímulo constante das qualidades e tendências naturais da…

tarde procurando desenvolver-se e aprimorando o convívio em sociedade. Gerenciar os recursos naturais existentes na natureza e ocupar o tempo livre, um tempo diferente do da lida com a alimentação, o repouso, a procriação, a higiene e o lazer surgiram como um desafio para o ser humano. Ao longo da sua evolução e com as necessidades pessoais e grupais surgidas com a urbe, na constante organização social, o homem teve de pensar numa forma de bem administrar os três oito.

dias, em nossos ofícios práxicos de cuidado, orientados pelo convívio cotidiano. 11 I. O Fazer Humano: Ontogênese do Cotidiano "Tudo é verdade e caminho" Fernando Pessoa O fazer humano, isto é: trabalho, atividades de autocuidado, lazer, recreação, atividades socializantes, religião, sexualidade, enfim, toda a pluralidade de interferências do indivíduo diante do que lhe seja externo através de processos culturais serve como atributo para concebermos o cotidiano da pessoa…

visualizada na produção científica através de revistas e manuais da especialidade, nos currículos dos cursos pré e pós-graduados de diferentes Universidades de Educação Física e nas orientações delimitadas pela "Aliança Americana de Educação Física, Recreação e Desporto" (Naspe Motor Development Academy) quanto à importância do desenvolvimento motor como área disciplinar de formação e investigação. 3.1-A Definição Conceptual O estudo do desenvolvimento motor pretende descrever e…

7 REVISÃO DE LITERATURA 1- A Educação Física escolar no Brasil A década de 80 foi bastante significativa para a educação física que depois de passar por um importante debate acadêmico, começaram a surgir várias concepções tentando romper com um modelo de educação física tecnicista que visava somente a aptidão física, caracterizando segundo Castellani Filho (1998) o “fazer pelo fazer”. Talvez pelo fato de professores com maior tempo de licenciatura, muitas vezes

17 8 Considerações finais 18 9 Referências 19 9.1 bibliográficas..... .19 9.2 eletrônica..... .19 10 anexos 20 RESUMO A educação física vem conquistando o seu espaço cada vez mais fora do ambiente escolar, academias e áreas de recreação, atualmente o setor empresarial tem investido na atuação do profissional de Educação Física como promotor dos programas de atividades laborativas que conseqüentemente proporcionam a melhora dos riscos ocupacionais, entre eles as…