Concepções De Ensino Portugues

CARDOSO JAQUELINE MIRANDA ABAETETUBA – PA Junho - 2011 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: O USO DOS MARCADORES TEMPORAIS E PRONOMES NAS FÁBULAS 1. PÚBLICO ALVO: O presente projeto de intervenção é destinado aos alunos do 6ª ano do ensino fundamental. 2. JUSTIFICATIVA: Este projeto surgiu do interesse em promover maior participação dos alunos nas aulas de língua portuguesa. Com a sua aplicação, esperamos desenvolver nos alunos habilidades de leitura,…

nas matérias de física, química, matemática e português. Cada matéria abordará o tema dentro do conteúdo previsto para o 2° ano do Ensino Médio, tentando assim promover uma interdisciplinaridade com o objetivo de que os alunos compreendam melhor o assunto e sua aplicação no cotidiano. Metodologia  6 aulas de física  5 aulas de química  4 aulas de matemática  3 aulas de português  Projeto multidisciplinar Realização de experimentos,

A língua de Eulália. ( Novela sociolinguística) 1. Pautado na diferença entre educar e ensinar (p.62) e nos aspectos do preconceito linguístico apresentado pelo autor, analise o texto que você produziu acerca do ensino da Língua Portuguesa. O quê você mudaria nele? Justifique a sua resposta, utilizando exemplos do livro. Analisando os textos produzidos pelos integrantes do grupo, pudemos perceber que era consenso, desde antes da leitura do livro, que “falar diferente não é falar errado”, e

divida, convencionalmente, as palavras da frase, mas o faça de acordo com o ritmo frasal. Você pode verificar os níveis do processo de aquisição da escrita da criança, agora veremos as concepções das crianças a respeito do sistema da escrita. WEB AULA 2 UNIDADE 1 - REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO: AS CONCEPÇÕES DA CRIANÇA E DO PROFESSOR Na primeira web aula você viu a diferença entre Letramento e Alfabetização, o que é psicogênese e o processo de aquisição da escrita da criança, de…

Fundação Francisco Mascarenhas Pós graduação Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Português Campina-Grande/PB – 03/12/11 Disciplina: Análise do Discurso e Prática de Leitura Professora: Carolina Coeli Rodrigues Batista Aluna: Lucia Aparecida Albuquerque Cunha Análise Discursiva – Filme “O sorriso de Monalisa” Primeiramente, pode-se dizer que o filme “O Sorriso de Monalisa” apresenta reflexões acerca…

Você já ouviu expressões como essas? De Marcos Bagno, o célebre livro “Preconceito linguístico o que é, como se faz”, aborda a questão do preconceito às variações do português brasileiro de forma interessante. O autor derruba nessa obra os oito principais mitos sobre o idioma português , mostrando como eles estão no cotidiano das pessoas. O livro é dividido em pequenos capítulos, desenvolvido em linguagem clara , o que desperta a vontade do leitor para continuar lendo a

Alfabetização na Idade Certa Unidade 1 Currículo na Alfabetização: Concepções e Princípios Alfabetizar crianças no Brasil refere-se a práticas diversas de ensino da leitura e da escrita, desde aquelas vinculadas ao ensino de letras, sílabas e palavras como, também, a práticas desenvolvidas em diferentes espaços: na família, no trabalho, na escola, considerando que esta última é a instituição oficial responsável pelo ensino da leitura e escrita. As diferentes práticas de…

Teoria da Educação e Concepções pedagógicas Geomar Diesel Didática Prof.: Mauro Costa Outubro 2014 Marechal Cândido Rondon - PR 1. Introdução: teorias da educação e concepções pedagógicas O…

Novaes TRABALHOS DE PORTUGUÊS 1- Resumo dos 8 mitos do livro preconceito linguístico. Mito n° 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.” O português falado no Brasil é bem diversificado, mesmo a escola tentando impor a norma linguística como se ela fosse de fato comum a todos os brasileiros. As diferenças de status social em nosso país, explicam a existência do verdadeiro abismo linguístico entre os falantes das variedades não-padrão do português…

sobretudo nas concepções de discurso produzido em diferentes ambientes: escolas, shoppings, local de trabalho, etc. O fator sonoro causa certa comicidade, pelo fato do sotaque ser carregado, pelo fato das palavras serem pronunciadas com muita entonação como, por exemplo, a forte presença da consoante “R” em seus discursos. A partir dessa concepção foi tomada como ferramenta que condicionou o desenvolvimento dessa análise, uma revista de quadrinhos do Chico Bento em Bom Português, onde…