Concepções De Educação Libâneo

PASSO 1: DISSERTAÇÃO Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo, como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. Segundo Libâneo (1990): A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino

projeto político pedagógico Trabalho apresentado ao Curso matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico; Filosofia da educação e pensamento pedagógico; Psicologia da educação e da aprendizagem; Seminário da prática II .ministrada pelos professores Carlos Eduardo Gonçalves, Rosely Montanini, Márcia Bastos, Sandra Rampazzo, Raquel Franco . Arapiraca 2013 Introdução

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Renata de Sousa França B. de Alemida…

desenvolvimento do processo de ensino, identificando as dificuldades de cada indivíduos. Segundo Libâneo (2001), a fase fundamental da criança é de zero (0) a dez (10) anos momento em que as concepções de sociedade, moral e valores são adquiridos o pedagogo tem papel fundamental e responsabilidade pois nesta fase os processos educativos se modificam e configuram a existência humana individual e grupal. De acordo com Libâneo (2001) o profissional de pedagogia tem papel fundamental na…

METODOLOGIAS EMERGENTES NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Os aspectos teóricos e práticos metodológicos que envolvem a Educação Física não diferem substancialmente das demais áreas do conhecimento. A Educação Física escolar vem se constituindo como prática pedagógica, a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas; portanto, com diferentes concepções de Homem, Sociedade e dos fins da Educação. O desafio que se apresenta para a Educação Física é de que dentro de qualquer…

para asdisciplinas Processo Educativo no Contetxo histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento e Sociologia da Educação. Professores:Bernadete Strang, carlos Eduardo S. Gonçalves, Márcia Bastos e Okçana Battini Brumado - Ba 2012 A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A PRÁTICA DOCENTE 1. Introdução Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96, a educação brasileira tem como função social o pleno desenvolvimento do…

EDUCATION IN THE XXI CENTURY O REFLEXO DA EVOLUÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI Adriana de Melo Galhardi1 Tarciana Ramos de Melo2 Resumo O presente artigo faz uma releitura das aulas ministrada pela professora Suzane Maranduba na disciplina de Metodologia do Ensino Superior promovendo um diálogo entre a evolução das Tendências Pedagógicas no Brasil e o reflexo do seu amadurecimento na Educação do Século XXI. Além disso, é feita uma análise do papel da…

Diferentes concepções de gestão têm-se configurado no cenário educacional brasileiro. Dentre elas, destacam-se: A concepção técnico-científica reflete uma educação voltada exclusivamente para o mercado de trabalho, com influências claras do modelo de produção Taylor-fordista, e da psicologia behaviorista. Segundo Libâneo (op.cit. p. 327), com “poder centralizado no diretor, destacando-se as relações de subordinação, em que uns têm mais autoridade do que outros”. Neste caso,…

Vida” Prof: Laureci Dondé Canoas 2014/02 Contextualizando os Modelos Pedagógicos Educação Bancária e Educação Problematizadora Nestes modelos descritos por “Paulo Freire” trata a temática em estudo sob a educação bancária e a educação problematizadora, também chamada libertadora, porque se preocupa em contextualizar o aluno de sua realidade social. Educação Bancária Tem marcado o verticalismo da relação professor aluno e o cunho mecânico. Para…

orientar os pacientes em prol da prevenção de doenças e da promoção da saúde. Mais além de desenvolver atividades de educação em saúdeatendendo necessidades sociais, atua como docente em diversos níveis de educação escolar. Essa realidade nos faz questionar: Qual tem sido a conduta de trabalho do professor enfermeiro frente à realidade atual?Os enfermeiros que atuam na área de educação estão preparados para enfrentar os conflitos no processo de trabalho educacional e social?Quais têm…