Concepções De Educação Libâneo

apresentada, ambos expressam diferentes concepções pedagógicas. Apresente as diferenças considerando a relação professor/aluno e a 1 organização do processo de ensino e aprendizagem. Bom trabalho! RESPOSTA: No livro texto unidade 1 pautado, entre outros autores, em Libâneo são apresentadas as concepções de educação construídas ao longo da história, desta forma, ao refletir sobre estes conceitos o aluno será capaz apontar características das várias concepções. Ao observa o texto…

“As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos." Ruben Alves A discussão sobre educação vem ganhando mais espaço a cada dia em nossa sociedade. Assim a relação entre a escola, o aluno e o professor ganham reflexões que caminham para além das salas de aula, que atravessam suas paredes e ganham as ruas, as cidades, os estados. O aumento destas reflexões talvez ocorra justamente por nossa sociedade enfrentar uma crise no…

Didática e sua formação mediadora na construção da identidade profissional, destacar aspectos significativos na formação de professores, analisar a relação entra a teoria e a prática no fazer pedagógico e fala de professores experientes sobre o assunto Educação fazem parte desse estudo. 2. Didática Didática vem da palavra grega didaktiké téchne que significa a arte de ensinar. Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em…

Pergunta 1 A Educação acontece apenas na escola? a. Sim, pois se trata de um processo formal. b. Sim, pois é semelhante à moral e aos bons costumes. c. Não, pois os bons modos, adquiridos no contato com a família, também são chamados de educação. d. Não, pois está presente em tudo, confundindo-se com a cultura, pois é um fenômeno e um processo social. Ocorre também nas escolas, mas está em tudo. e. Não, pois surge do amor dos pais, pela dedicação em

preocupação com a gestão escolar.Quando falamos de gestão nos vem logo a ideia de participação de trabalho,porque a gestão pressupõe a ideia de parceria desta forma sabemos que a escola é uma organização com fortes características de relações vivas. Libanêo(2005,p.217) afirma que’’a organização escolar defini-se como unidade social que reúne pessoas que interagem entre si intencionalmente operando por meio de estruturas e de processos organizativos próprios ,afim de alcançar objetivos…

teorias da Educação - Profa. Augusta B. S. O. Klebis -.3º. Termo Pedagogia Tendências Pedagógicas EM EDUCAÇÃO As concepções teóricas sobre o ensino e aprendizagem afetam a prática pedagógica: • acreditar que a aprendizagem é um processo puramente racional, que depende apenas do exercício e amadurecimento da razão (racionalismo, inatismo), ou perceber a aprendizagem como uma decorrência da assimilação dos conhecimentos por meio da experiência externa (empirismo), faz diferença…

Buscamos analisar algumas definições e concepções de gestão. Destacamos os dois principais enfoques teóricos sobre a organização escolar. A participação popular na escola é de extrema relevância para a construção de uma gestão democrática e participativa dentro e fora da instituição. São destacados os principais argumentos que confirmam a importância da comunidade escolar. Introdução Existem em nosso país diversas políticas públicas aplicadas à educação pública nos níveis federais, municipais

Gestão da escola 1. José Carlos Libâneo: Pós-Doutorado Módulo pela Universidade de Valladolid (Espanha), Prof. Titular aposentado da Universidade Federal de Goiás Neste capítulo são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do pessoal técnico-administrativo. Serão abordados os se- guintes itens: as concepções de organização…

a mobilização, organização e articulação do desempenho humano e promoção da interação coletiva. Bem como Catani e Gutierrez (2003), os quais afirmam que a participação democrática se baseia no exercício do diálogo entre as partes. Por conseguinte Libâneo (2001), conclui que atualmente, o modelo democráticoparticipativo tem sido influenciado por uma corrente teórica que compreende a organização escolar como cultura e identidade organizacional. Foi realizado um levantamento bibliográfico…

pedagógica. O referido estágio tem por objetivos específicos entender os novos parâmetros da cultura como atividade humana, como prática de produção e de criação; compreender o processo de trabalho pedagógico que ocorre nas condições da escola, da educação formal e não-formal e as condições de desenvolvimento da criança; compreender a dinâmica da realidade, utilizando-se das diferentes áreas do conhecimento para produzir a teoria pedagógica, equacionar os fundamentos das políticas…