Concepção Pedagógica Da Instituição Eja

.............06 HORARIO DE FUNCIONAMENTO ...........................................................................06 NÍVEIS DE ATENDIMENTO .....................................................................................06 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ....................................................07 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ............09 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................

DIANÓPOLIS DO TOCANTINS 2011. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. IDENTIFICAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 4 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 Introdução Sabe-se que o trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias

Luciana Backer Boaretto, estou cursando o 7º período do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Sou Coordenadora Pedagógica de uma escola pública na Secretaria Estadual do Rio de Janeiro há 04 anos, e já lecionei em turmas do 1º segmento do Ensino Fundamental e Educação Infantil. Na escola na qual trabalho, atuo na coordenação do EJA, porém de Ensino Médio, que atende a uma clientela diferenciada da EJA do 1° segmento, em sua maioria jovens que trabalham ao longo do dia e desejam concluir…

.................... 02 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ............................................. 04 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................................. 06 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.................................................................... 06 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO............................................................................... 06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ..................................

............04 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA................................................................................05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.......................................................................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO..................................................................................05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGIA DA INSTITUIÇÃO....................................

.....................................................4 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – HISTÓRICO..........................................5 Diagnóstico da Instituição ........................................................................................ 6 Perfil da População ..................................................................................................7 2. PROPOSTA PEDAGÓGICA..............................................................................

HISTÓRIA DA EJA NO BRASIL: UM CAMINHO CONSTRUÍDO PASSO A PASSO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS Sem pretender fazer aqui uma reconstituição histórica, tento trazer alguns elementos da trajetória político-pedagógica da EJA. A história da EJA é uma história de tensões entre diferentes projetos de sociedade e diferentes ideias sobre as finalidades da educação. O Estado sempre esteve por trás das iniciativas de EJA como incentivador e financiador. Para isso, contou com suas próprias forças e com…

1. INTRODUÇÃO 3 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 4 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 4 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 4 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 4 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7 4.1. PLANO DE ESTÁGIO 10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 1. Introdução O trabalho a seguir, relata o estágio na EJA – Educação de Jovens e Adultos e é formado

ESTAGIO SUPERVISIONADO EJA Índice 1. Apresentação 2. Estagio Supervisionado EJA 2.1. Plano de Estagio 2.2. Dados da Escola Estagiada 2.3. Concepção Pedagógica da Instituição Estagiada 2.4. Plano de Aula 2.5. Observações 3. Considerações Finais 4. Referencias bibliográficas 1. Apresentação Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Educação e Trabalho – fase I, disciplinas: Educação de Jovens e Adultos e Estágio Supervisionado EJA, composto…

.............................. 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................... 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................... 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO................................................................ 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO......................................................................... 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…