concepção pedagogica da escola

Concepção pedagógica da escola A educação dever da familia e do estado inspirada no principio de liberdade e nos ideais de solidadriedade humana.Tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando.Seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificaçao para o trabalho. A Emef "Eliazar Braga" é uma escola central, que atende alunos de todos os pontos da cidade, inclusive da zona rural, e consequentemente de todas as classes sociais. Sendo o bairro central, há muitas casas de comercio e são poucas casas residênciais, nas quais moram familias antigas, cujos filhos já estudaram, faz com que o bairro mesmo (centro), quase não haja aluno. O que nos alegra no mundo atual é ver que o ser humano chegou num ponto de desenvovimento no qual estabeleceu parâmetros legais para a justa convivência em sociedade os Direitos Humanos Diante desse nota-se um crescente desenvolvimento social, principalmente na saúde e educação. Na saúde, o pronto- atendimento. Distribuição gratuita de medicamentos e vacinas, etc. Na educação, o acesso é para todos gratuitamente, em todos os niveis da pré-escola à universidade.Também constatamos o desenvolvimento tecnológico e cientifico que nos proporciona conforto e bem estar. E por fim, o que mais nos alegra é ver que a humanidade se mostra solidaria nos momentos de tragédia e catastrofes. Ainda hoje os sinais do mundo que nos entristece e nos deixam indignados, é a falta de amor e respeito a si mesmo e ao próximo bastamnte evidente na…

3- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL A sociedade contemporânea tem sido assinalada por rápidas modificações de desempenho, que se refletem claramente na área educacional. Para acompanhar essas alterações, governos e educadores e as sucessivas mudanças em seu conceito deixa de ser reservada a atuação de ensino-aprendizagem somente em espaços escolares formais, esse procedimento atravessa os muros das escolas, para diferentes e diversos setores como: ONGs,…

Facilitadores da Escola Dominical INTRODUÇÃO A Escola Dominical, considerada por nós, Metodistas, a mais importante agência de aprendizado bíblico, de capacitação e de evangelização da igreja, é uma iniciativa metodista. Wesley, quando em missão na Georgia, já havia iniciado um trabalho especial de ensino bíblico para crianças. Mas a glória da criação da Escola Dominical cabe a uma mulher chamada Hanna Ball. Ela aceitou a Cristo ao ouvir o sermão de João Wesley em 8 de janeiro de…

1. Introdução: teorias da educação e concepções pedagógicas O texto aborda as concepções pedagógicas na história da educação brasileira, delimitando como eixo ordenador a oposição entre teoria e prática, esta, vista como a relação mais fundamental da pedagogia, entendida como “teoria da educação”, que se estrutura a partir e em função da prática educativa. As diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira composta pelas concepções…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL Salvador 2011 WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia como requisito para a…

Universidade Estadual do Oeste do Paraná Unioeste Teoria da Educação e Concepções pedagógicas Geomar Diesel Didática Prof.: Mauro Costa Outubro 2014 Marechal Cândido Rondon -…

Idéias Pedagógicas e Organização Escolar Adriana D’Agostini Concepção Pedagógica  A expressão “concepções pedagógicas” é correlata de “idéias pedagógicas”. A palavra “pedagógico” têm marcadamente ressonância metodológica, denotando o modo de operar, de realizar o ato educativo. (Saviani, 2008, p.166/167) Quadro sobre concepções de Educação no Brasil (Adaptação do quadro elaborado por SAVIANI, 2008, pg.80) Concepção humanista tradicional Concepção…

Filosofia e Educação: algumas aproximações; As principais correntes filosóficas: o positivismo, o existencialismo, a dialética e a fenomenologia; As principais correntes filosóficas do pensamento educacional: a concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira: a Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista) e a Pedagogia…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 PEDAGOGIA TRADICIONAL 05 2.1 CARACTERISTICA DA CONCEPÇÃO PEDAGOGICA TRADICIONAL 05 3. PEDAGOGIA ESCOLANOVISTA 06 4. PEDAGOGIA TECNICISTA 07 5.…

ITINERANTE 2010. Foram abordadas quatro concepções que, em diferentes momentos prevaleceram na prática pedagógica avaliativa: a prática de exames, chamada de Tradicional, na qual a avaliação tem o mesmo significado de exame. Num momento seguinte predominou a avaliação como medida, que teve o seu apogeu na Pedagogia Tecnicista. A concepção de avaliação para a classificação do desempenho do aluno, que promove a seleção de alunos a partir de critérios definidos pelo professor. Por…