Concepção Pedagógica De Uma Escola

.. 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ............................................................................ 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO .................................................................... 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ............................................................................... 05 3 CONCEPÇÃO PEDÁGOGICA DA INSTITUIÇÃO ............................................... 06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ....

INTRODUÇÃO A Investigação da Prática Pedagógica – IPP ocorreu nos dias 14 e 16 de Setembro e 04, 06 e 08 de Outubro de 2010, na escola Municipal Professor José Carlos, localizada na Rua Batalha, 2995 no Bairro Real Copagre nesta capital. Segundo a tendência liberal renovada progressista a finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e para isso, ela deve se organizar de forma a retratar o quanto possível, a vida. Todo ser dispõe dentro de si mecanismos de…

(título e instituição) RESUMO As diferenças individuais não deveriam servir para classificar as pessoas. O professor consciente deve evitar tal compreensão. Ainda que a escola inclusiva seja possível, em tese, a todos os excluídos, referindo-se a qualquer grupo que sofra discriminação, na prática da escola brasileira, ela não está sendo considerada dessa forma. A tendência predominante tem sido a de se pensar a política de inclusão, como sendo, exclusivamente, referente a…

História Resumo dos capítulos XII E XIV do livro Historia das ideias pedagógicas de Demerval Saviani da disciplina de História apresentado à Estacio-Europan no curso de Pedagogia, trazendo o tema Pedagogia tecnicista, concepção analítica e visão critica reprodutivista e Ensaios Contra hegemônicos: A pedagogia critica buscando orientar a prática educativa. Prof. (a) Caseiro Área de concentração 1. Pedagogia tecnicista, concepção analítica e visão crítico-reprodutivista…

pesquisador e escritor, Saviani tem se apresentado como um analista e crítico das políticas educacionais brasileiras demonstrando profunda identificação com a causa educacional e persistência na defesa sistemática da escola pública e da ação pedagógica como instrumentos de libertação dos oprimidos. Com espírito de mestre e com o pensamento multiplicador, Saviani sempre ocupou o seu tempo com o ensino, articulando de forma harmoniosa ensino e pesquisa. Isso faz …

FACULDADE INTERNACIAONAL DE CURITIBA FRANCILENE MARIA SOUZA – RU: 4107496 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL IJUÍ 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FRANCILENE MARIA SOUZA – RU 4107496 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no curso de

Espaço da Escola 1.1 Introdução A disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – O Pedagogo no Espaço da Escola tem como objetivo nos ajudar a compreender o papel do pedagogo; a entender as possibilidades de atuação do pedagogo dentro do ambiente escolar; propiciar-nos conhecimentos, habilidades e atitudes requeridas para o processo de ensino – aprendizagem e a refletir sobre a prática pedagógica. Com o objetivo de compreender os mais diferentes aspectos da realidade de um pedagogo…

isolado é uma abstração. O homem concreto é aquele entendido no seu contexto, inseparável de suas circunstâncias, onde suas relações se fazem dinâmica e reciprocamente. Portanto a opinião e percepção da comunidade escolar (professores, coordenação pedagógica, alunos e pais) sobre o trabalho desenvolvido pelo professor de Educação Física torna-se importante para dar a este o suporte necessário para entender melhor o contexto em que vive, como é percebido dentro deste e como pode ser…

PLANO DE CURSO, PLANO DE ENSINO OU PLANO DE AULA, QUE PLANEJAMENTO É ESSE? Valéria de Souza Penteado1 RESUMO: O Planejamento de Ensino é um dos elementos que compõe o dia a dia da escola, por isso refletir sobre a maneira como ele ocorre é também uma atitude necessária para os profissionais da educação. A partir do estudo de obras e de documentos estudados procuro definir o conceito de planejamento, salientando a diferença que existe entre plano de curso, de ensino e de aula, pois,

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.149-161, Setembro de 2011 a março de 2012 CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E TRABALHO PEDAGÓGICO: UM OLHAR TRIDIMENSIONAL SOBRE A ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS 1 Maria Susley Pereira Resumo: Este texto é fruto de minha dissertação de mestrado e tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel do currículo nesse tipo de organização da escolaridade, considerando a necessidade de reestruturar‐se sob novas…