Concepção Pedagógica De Uma Escola

conhecimento articulada a um campo de prática social. A natureza dessa relação se expressa, pelo menos, em duas dimensões: a psicologia educacional como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica e a psicologia escolar como modalidade de atuação profissional que tem na escola e nas relações que aí se estabelecem seu campo de ação. Dada a complexidade e a multiplicidade dessas questões, seu estudo comporta um amplo espectro de focos possíveis, tornando necessária…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SIRLEI ROZA O TRABALHO DO PEDAGOGO TRABALHO DO PEDAGOGO NAS ESCOLAS. QUILOMBO 2013 SIRLEI ROZA O TRABALHO DO PEDAGOGO TRABALHO DO PEDAGOGO NAS ESCOLAS. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos. Prof. Vilze Vidotte. QUILOMBO 2013 INTRODUÇÃO

joinville 2013 sumário 1. introdução 03 2. 04 2.1 identificação da escola estágiada 04 2.2 concepção pedagogica da escola 04 2.3 descrição e análise reflexiva das atividades de estágio 05 2.4 plano de estágio 09 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO 2. 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA O Estágio Supervisionado – Magistério\ Normal e Nível Médio foi realizado na Escola de Ensino Médio Governador Celso Ramos, localizada na cidade…

dos educadores envolvidos, sem, porém, julgá-los, adotando uma postura compreensiva e auxiliadora. O livro traz o relato detalhado de toda a experiência que teve com três turmas de Educação Infantil, suas professoras e toda a equipe escolar nesta escola de Porto Alegre – RS onde fez sua pesquisa, dando voz a todos os lados, a coordenadora, as professoras e as crianças, registrando todo esse processo (desde as reuniões e interações da coordenadora com as professoras, até as mudanças que…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COODENAÇÃO PEDAGÓGICA ATIVIDADE II – ANÁLISE DE TEXTO Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil – Concepções e características – Baseado no texto de LUIZ FERNANDES DOURADO. DISCIPLINA: EDG02- REALIDADE ESCOLAR E TRABALHO PEDAGÓGICO PROFESSOR: MARCELO DONIZETE DA SILVA NOME (S) CURSISTA (S): ROSILANE FERREIRA SILVA POLO: GOVERNADOR VALADARES ANO: 2014 …

INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ................................5 3. CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA ..........................................5 3.1. CONCEPÇÃO DO HOMEM.........................................................................6 3.2. CONCEPÇÃO DA SOCIEDADE .................................................................7 3.3. CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO ..................................................................7 3.4. CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO…

necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do "que fazer"educativo, da prática pedagógica. Entre estes, a didática ocupa um lugar de destaque. No entanto, a análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual, colocada em questão. De uma posição…

de que todo sistema educacional pressupõe uma concepção de ser humano. Em consequência disto, a concepção de ser humano, em relação ao mundo, constrói a concepção de educação e define os objetivos da educação. Assim, como surgiram várias concepções de ser humano em relação ao mundo, várias foram as construções de concepção de educação, ou seja, várias foram as definições dos objetivos da educação. Aqui, vamos nos deter à Tendência Pedagógica libertadora, Libertária e…

é visto como um processo contínuo de reflexão e discussão dos problemas da escola, tentando assim encontrar meios favoráveis á efetivação de sua intencionalidade constitutiva, levando assim, todos os membros da comunidade escolar o exercício da cidadania. O Projeto Político Pedagógico preocupa-se em propor uma forma de organizar todas as ações da escola, principalmente a ações pedagógicas, visando uma superação dos conflitos, buscando rechaçar as relações…

............................................. 5 2.2 Estrutura Administrativa EJA..........................................................................................5 2.3 Concepção Pedagógica da Escola..................................................................................6 2.3.1 Concepção Pedagógica do EJA(Educação Jovens e Adultos).................................8 3. Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Estágio Supervisionado........................9…