Economia

A epistemologia popperiana e sua aplicabilidade na teoria neoclássica Marcos T. C. Lélis* Title: Popper’s epistemology and its applicability in the Neoclassical Theory RESUMO O trabalho a seguir tem como objetivo principal analisar como a estrutura da epistemologia popperiana é aplicada na teoria econômica neoclássica. Para tanto, em um primeiro instante, apresenta-se o método científico sugerido por Karl Popper. Utilizando-se dessa metodologia, Lisboa (1997 e 1998) busca caracterizar o arcabouço teórico neoclássico sobre uma base filosófica. Em seguida, expõem-se, de forma sucinta, as principais dificuldades do método científico indicado pelos popperianos, argumentando que além desses obstáculos existe um outro, a saber, as dificuldades dos economistas ligados ao mainstream em ancorar as suas propostas cientificistas nas recomendações de Popper. Conclui-se, portanto, que, apesar do esforço de Lisboa em fundamentar o alicerce filosófico científico da escola neoclássica na proposta popperiana, este autor acaba por utilizar, fundamentalmente, uma argumentação baseada na retórica. Palavras-chave: Karl Popper, teoria neoclássica, filosofia da ciência. ABSTRACT This article has the main purpose of analyzing how the structure of Popper’s epistemology is applied in the neoclassical economic theory. Thus it first discusses the scientific method suggested by Karl Popper. Lisboa (1997 and 1998), using this methodology, attempts to characterize the foundations of…

mundo do conhecimento objetivo é, pois, aconcepção popperiana de uma ciência crítica. Não importa a origem das teorias, não importam as condições por meio das quais o cientista tem acesso a uma nova teoria ou a uma nova conjectura. Uma vez tornadas conhecimento objetivo, todas elas têm que se submeter aos critérios de teste que permitem aos cientistas selecionarem as melhores, expondo-as todas “à mais violenta luta pela sobrevivência.” É a partir daí que Popper efetua o que chama de…

novos parágrafos e em espaço simples. Na parte final do modelo encontram-se exemplos de “Apêndices”, “Anexos” e de “Referências”. A CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA DE POPPER E O ENSINO DE CIÊNCIAS Nome do autor1 Resumo: Este trabalho procurou identificar as conseqüências mais importantes da concepção de ciência de Popper para o Ensino de Ciências. A concepção de ciência popperiana deu origem a um rico debate na Filosofia das Ciências. O acompanhamento deste debate permite perceber, por um…

Ciência & Educação (Bauru) On-line version ISSN 1980-850X Ciênc. educ. (Bauru) vol.15 no.2 Bauru 2009 http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132009000200003 A concepção de ciência de Popper e o ensino de ciências Popper's conception of science and the teaching of sciences Carlos Alberto RufattoI,1; Marcelo Carbone CarneiroII ICientista social. Doutorado em Educação para a Ciência. Docente, Faculdades de Direito e Administração, Instituição Toledo de Ensino de Bauru (ITE).…

tal começamos com a exposição dos elementos mais fundamentais do método científico em suas relações. Em seguida é apresentada o concepção falseacionista anti-indutivista de Popper. Finalmente são feitas as observações criticas que nos levam a uma rejeição parcial de seus resultados. Palavras-chave: Popper, falsificacionismo, indução, método científico Summary: This paper contains a critical presentation of Popper’s falsificacionism. It shows that falsificationism would only work if…

descrição objetiva do objeto. Com relação a Popper e o falseacionismo, no ano de 1959 o livro “Logik der Forschung” instalou significativas mudanças e avanços tanto na filosofia quanto na ciência. O livro contava com teses popperianas e o aparecimento de outras concepções de ciência, tais como a de Lakatos. A ideia apresentada por Karl Popper era a de substituir o empirismo justificacionista-indutivista por um empirismo não-justificacionista e não-indutivista e este processo ficou…

(ver p. 32) 3-Passagem do estado de natureza para o estado de sociedade. - Para Rousseau, os homens nasceram livres, iguais e são bons por natureza — igualitária e libertária. - Para Hobbes, os homens são mesquinhos, individualistas e objetivam unicamente a própria felicidade, sendo que esta é conseguida quando se exerce o poder. 4- A idéia da verdade: - Atingir a verdade, seria atingir a essência da realidade. Para Platão, assim como para os modernos essencialistas Hegel…

Falsacionismo e educação: heranças Popperianas Ana Fausta Borghetti1 Resumo: O presente trabalho utilizará como base o artigo “Scientific thinking without scientific method: two views of Popper, de Lawrence Boland (1994). Nele, conheceremos duas versões de Karl Popper – o falsacionista, popular que foi e continua sendo ensinado na Academia e, o Socrático, o questionador, que, segundo Boland, é o verdadeiro. A partir do entendimento dos dois Poppers, refletiremos sobre como seria a…

Thaumazein, Ano III, número 05, Santa Maria (Junho de 2010), pp. 32-46. FALIBILISMO: CRÍTICA E COERÊNCIA LINGUÍSTICA FALLIBILISM: LINGUISTIC CRITICISM AND COHERENCE Remi Schorn1; Elza Maria Fonseca Falkenbach2 Resumo O presente artigo consiste em uma defesa de que o racionalismo crítico em suas teses centrais, a objetividade, o falibilismo, a negação da indução e principalmente a deflação do critério de demarcação entre ciência e os demais saberes, constitui um importante…

Limites do falseacionismo Embora represente um avanço em relação à concepção comum de ciência, o falseacionismo, tal qual o descrevemos acima, de modo simplificado, padece de várias limitações. Não faríamos justiça plena a Popper atribuindo-lhe essa forma tosca de falseacionismo, não obstante haja alguma evidência textual para essa atribuição, como gostam de notar seus opositores. Foge ao escopo deste trabalho efetuar uma análise dos muitos matizes do pensamento popperiano, bem como…