Concepção Multicultural De Direitos Humanos

JUNHO-2014 Direito fundamental à educação e direito à diferença: 1. Introdução: A educação é um direito fundamental e como tal deve ser tratada como uma prioridade pelo poder público. No entanto, a realidade evidencia a prestação de um serviço educacional ainda bastante distante de níveis esperados de qualidade e alheio à responsabilidade com a construção de uma sociedade livre, justa e solidária. A solidificação dessa sociedade plural exige o respeito aos diferentes grupos e indivíduos

emancipação DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE CULTURAL João Irineu de Resende Miranda1 RESUMO: Este trabalho trata do desafio de se adequar o processo de internacionalização dos direitos humanos à diversidade cultural inerente à humanidade. Neste sentido, analisa os argumentos das posturas universalista e relativista frente aos direitos humanos concluindo pela incompletude das duas. Em vista disso, o texto defende o diálogo e a ênfase em determinados pontos de convergência entre as…

MESTRADO EM DIREITO MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADE CULTURAL: COMUNIDADES TRADICIONAIS E A PROTEÇÃO DO PATRIMÔNIO COMUM DA HUMANIDADE CAROLINA GIORDANI KRETZMANN CAXIAS DO SUL 2007 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL – UCS PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PROGRAMA DE MESTRADO EM DIREITO MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADE CULTURAL: COMUNIDADES TRADICIONAIS E A PROTEÇÃO DO PATRIMÔNIO COMUM DA HUMANIDADE Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação - Mestrado…

Etnia, Identidade, Diversidade Cultural e Multiculturalismo Etnia ou ainda grupo étnico, refere-se a um grupo de seres humanos unidos por um elo comum, tal como a nacionalidade, etnia, religião, língua , bem como demais afinidades históricas e culturais. Estas comunidades humanas geralmente reivindicam para si uma estrutura política e social, bem como um território. “Etnia" é derivada do grego ethnos, significando "povo“; Termo utilizado para se referir a povos não-gregos, então…

1 DECLARAÇÃO UNIVERSAL DE DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS 1 Flávia Piovesan 2 1. Introdução Como compreender o processo de construção histórica dos direitos humanos? Qual é o legado da Declaração Universal de 1948? Em que medida introduz uma nova concepção a respeito dos direitos humanos? Quais são os principais desafios e perspectivas para a afirmação de uma cultura de direitos na ordem contemporânea? São estas as questões centrais a inspirar o presente estudo, que tem por…

Concepção Multicultural dos Direitos Humanos O autor Boaventura da Silva em sua tese sobre dos Direitos Humanos procura demonstrar que os Direitos Humanos podem ser utilizados a serviço de uma política progressista e emancipatória, porém apontando as condições necessárias para isso a compreensão das tensões dialéticas. Estas tensões influenciam diretamente nas políticas de direitos humanos e na sua aplicação. Há três tipos de tensões existentes para o Boaventura. A primeira ocorre entre…

maneira mais cômoda e mais fácil de resolver conflitos, o que acaba por prejudicar todo o processo de amadurecimento deste jovem ainda em flor que, hora apresenta distúrbios em sua personalidade, hora passa a impressão de que é alguém como todo ser humano, sem distúrbio algum, o que nos remete à idéia de que com uma pequena dose de diálogo e boa vontade em atendê-lo a família transportaria essa história para um final mais feliz ou ao menos mais humanizado. 2) Qual impacto esse…

IV FÓRUM IDENTIDADES E ALTERIDADES: EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ETNICORRACIAIS 10 a 12 de novembro de 2010 UFS – Itabaiana/SE, Brasil “OS SURDOS”: SUJEITOS DE UMA CULTURA PRÓPRIA NUM ESPAÇO MULTICULTURAL? 1 Valéria Simplício (Faculdade São Luís de França) RESUMO O presente trabalho procura fazer uma reflexão acerca da relação entre a surdez e a cultura através dos referenciais teóricos: cultura, cultura surda e multiculturalismo, buscando analisar as discussões que têm sido travadas na…

PARA UMA CONCEPÇÃO MUTICULTURAL DOS DIREITOS HUMANOS Boaventura de Souza Santos em seu texto sobre a concepção multicultural dos direitos humanos mostra que estes direitos, ou uma pretensa ideia de direitos humanos, foram primeiramente utilizadas nos anos em que estava erguia a “cortina de aço” entre a política de esquerda e direita. Sendo utilizada pela principalmente pela esquerda quando havia violações cometidas pela direita, entretanto, para os amigos ditadores da…

3. A importância da educação multicultural na educação pré-escolar Presentemente, a educação só faz sentido se for pensada tendo por base a diversidade cultural. Para isso é necessário repensar as práticas pedagógicas à luz da intensificação das relações sociais e responder de forma adequada, e através de materiais igualmente adequados, respeitando os valores de cada cultura. Segundo Stoer e Cortesão (1999), a escola deve constituir um espaço democrático para a construção da…