pratica pedagogica

mais humana e formativa, mesmo porque o sistema educacional envolve a família, as relações humanas, sociais e culturais. 2)(a) Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN. Os Parâmetros Curriculares Nacionais tem a intenção de ampliar e aprofundar um debate educacional que envolve escolas, pais, governos e sociedade e dê origem a uma transformação positiva no sistema educativo brasileiro. O direito da pessoa à educação independentemente de gênero, etnia, idade ou classe social. A escola tem o compromisso não apenas com a produção e a difusão do saber culturalmente construído, mas com a formação do cidadão critico, participativo e criativo para fazer face as demandas cada vez mais complexas da sociedade moderna. A importância e justificativa de um referencial curricular nacional para o ensino fundamental foi que os parâmetros curriculares nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, a culturais, políticas, existentes no país, e de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo. Com isso pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam o conhecimento socialmente de todos. Os PCN indicam com objetivo do Ensino Fundamental que os alunos sejam capazes de:

FICHAMENTO: REMPEC - Ensino, Saúde e Ambiente, v.3 n 1 p. 22-41 Abril 2010. /ISSN 1983-7011 Revista Eletrônica do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente O TEMA TRANSVERSAL ORIENTAÇÃO SEXUAL NOS PCN E A ATITUDE DOS PROFESSORES: CONVERGENTES OU DIVERGENTES? Andreia Lira, Zélia Jofili Universidade Federal Rural de Pernambuco, liraeduca@gmail.com Universidade Federal Rural de Pernambuco, jofili@gmail.com INTRODUÇAO Portanto, os Parâmetros Curriculares…

PCN Hamurabi Messeder www.professorhamurabi.com.br PCN  Referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual . 2 Em…

Entre os PCN e a prática docente: a relação que interfere na construção da identidade de gênero. Luís Gustavo Pereira* Resumo: o presente artigo tem por objetivo apresentar reflexões sobre alguns pressupostos relacionados ao gênero, oriundos da sociedade, que adentram o ambiente escolar e interferem diretamente na prática docente e, principalmente, estabelecer uma análise crítica aos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Bloco – Orientação…

campo de saber definido pela proposta curricular dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) como Transversal. Desta forma, nossa proposta é historicizar a Educação Ambiental na Educação e buscar possíveis articulações com a ciência geográfica, definindo os conteúdos propostos nos PCN de Geografia que possuem fundamentos presentes também na Educação Ambiental, fazendo sua correlação com a corrente crítica existente na Educação Ambiental, abordagem apresentada pelos PCN. Palavras-chave: …

Diretrizes Curriculares Nacionais, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) não têm o caráter de obrigatoriedade de que se revestem as diretrizes. Estranhamente, foram publicados antes delas, em 1997 (para o Ensino Fundamental). A palavra parâmetro tem significados bastante complexos, geralmente relacionados ao campo da Matemática. O que nos parece mais próximo do sentido dado aos PCN é padrão. Os PCN seriam, portanto, um padrão de referência para os currículos…

científico está mais difundido, porque é necessário, em menor ou em maior, grau, para todas as pessoas. Considerações sobre o que ensinar em Ciências Naturais Vivemos em uma sociedade onde a ciência e a suas aplicações tecnológicas estão presentes em toda a atividade humana: no trabalho, na economia, nas comunicações, na saúde, na moradia, no transporte, na vida doméstica e cotidiana. Também está presente no conhecimento de nós mesmos, dos outros seres vivos e do mundo cada vez mais…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES JÉSSICA ANDRADE EVARISTO UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROPOSTA NO PCN. LONDRINA 2010 JÉSSICA ANDRADE EVARISTO UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROPOSTA NO PCN. Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao CECA - Departamento de Educação, Comunicação e Artes, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito obrigatório para conclusão do curso de Pedagogia. Orientador: Profº Dr. Carlos Toscano. LONDRINA 2010 JÉSSICA ANDRADE…

segurança do trânsito. Nesse dispositivo constitucional, fica clara a abrangência que deverá possuir a dimensão educativa, priorizando as políticas de educação e a segurança no trânsito. Veja o que estabelece o Código de Trânsito Brasileiro (CTB-Lei nº 9.503, de23/09/1997): Capacitação em Educação para o Trânsito. Art. 1º § 2º O trânsito, em condições seguras, é um direito de todos e dever dos órgãos e entidades componentes do Sistema Nacional de Trânsito, a estes cabendo, no âmbito…

Nacionais EDITORA UNIVERSITÁRIA CCHLA  PPGE JOÃO PESSOA 2001 3 © Copyright by Grupo Integrado de Pesquisa em Ensino das Artes/UFPB, 2001 Capa: Sidney Azevedo 4 Em memória de Mariazinha de Rezende e Fusari, amiga e interlocutora sempre aberta à necessária discussão e ao debate produtivo. Sentimos sua falta. 5 6 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO PREFÁCIO 1 - PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: POSSIBILIDADES, LIMITES E IMPLICAÇÕES Fábio do Nascimento Fonsêca 2 - A…